本文主要研究内容
作者高建,江畅,陈一祥,蒋厚军（2019）在《测量平差课程实验教学的“TBL+CBE”模式探索》一文中研究指出：在研究和分析当前测量平差课程实验教学存在的主要问题的基础上,介绍了所在课程教学改革小组基于TBL和CBE教学模式探索,思考和设计旨在激发学生主动参与实验积极性和提高实验教学质量的新方案,该方案在教学过程中的实施效果证明了其对测量平差课程的积极影响。
Abstract
zai yan jiu he fen xi dang qian ce liang ping cha ke cheng shi yan jiao xue cun zai de zhu yao wen ti de ji chu shang ,jie shao le suo zai ke cheng jiao xue gai ge xiao zu ji yu TBLhe CBEjiao xue mo shi tan suo ,sai kao he she ji zhi zai ji fa xue sheng zhu dong can yu shi yan ji ji xing he di gao shi yan jiao xue zhi liang de xin fang an ,gai fang an zai jiao xue guo cheng zhong de shi shi xiao guo zheng ming le ji dui ce liang ping cha ke cheng de ji ji ying xiang 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自地理空间信息的高建,江畅,陈一祥,蒋厚军，发表于刊物地理空间信息2019年06期论文，是一篇关于测量平差论文,实验教学论文,地理空间信息2019年06期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自地理空间信息2019年06期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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