杨伟珍广东省河源市龙川县田心第二中学517362
Therebe结构是英语中常见的一种结构，表示“某地有某物”，含义为“存在有”。现将其用法浅述如下:
一、时态
1.Therebe句型的一般现在时结构。
Therebe句型的一般现在时结构是:Thereis或Thereare。
例:Thereissomewaterinthebottle.Therearesixtystudentsinourclass.
2.Therebe句型的一般过去时结构。
Therebe句型的一般过去时结构为:Therewas或Therewere。
例:Therewasagirlsingingintheroomthismorning.Therewerethirty—twoteachersinourschoollastyear.
3.Therebe句型的一般将来时结构。
Therebe句型的一般将来时结构为Therewillbe或Therebegoingtobe。
例:Thereisgoingtobeanexamthisafternoon.Therewillbeafootballmatchtomorrow.
二、Therebe结构与动词的非谓语形式的连用
1.常用非谓语短语作后置定语。
Thereweremanypeoplewaitingoutsidethegymjusttowanttohavealookatthefamoussportsstars．好多人等在体育馆外面就想看看那位明星。
2.Therebe结构自身所构成的非谓语短语形式有theretobe和therebeing，一般可在句子中作主语、宾语或状语。
（1）作主语：①Therebeingabusstopnearthehouseisagreatadvantage．家附近有汽车站很方便。②Fortheretobesomanypeopleinthestreetwasunusual．大街上这么多人不同寻常。
（2）作宾语：①介词for后常用theretobe：Theyplannedfortheretobeanothermeeting．他们计划再开一次会议。②其他介词后常用therebeing：Hewasdisappointedattherebeingsolittletodo．没多少事可做他有点失落。③作动词的宾语时，一般跟在动词expect、like、want、prefer、mean、intend、hate等后面。theretobe：Studentsdon'twanttheretobeanotherexambytheendoftheterm．学生们不想在期末前再有什么考试。④在动词imagine、appreciate、avoid、mind、excuse等后面常用therebeing形式。Youcanimaginetherebeingahotdiscussionaboutthismatteratthemeeting．你可以想象在会上就这个问题会有一番热烈的讨论。
（3）作状语：在句首作状语表示原因、条件，方式时常用therebeing形式。①Therebeingnobus，wehadtowalkhome．没有汽车，我们只好步行回家。②Therebeinganotherchance，I'lldoitbetter．如果还有机会，我会做得更好。
三、主语和谓语的一致
在Therebe引导的句子中，谓语动词be的人称和数应该和它后面的主语（名词）保持一致；当有两个或两个以上的名词作并列主语时，be的形式则和第一个名词保持一致（就近原则）。例如:
Thereisasmallrivernearthevillage.村子附近有条小河。
Therearetwothousandstudentsinourschool.我们学校有2000名学生。
四、Therebe句型中作主语的名词修饰语
在“Therebe+主语+状语”的句型中，作主语的名词一般是非限定的，常是泛指而不是特指，故一般不用this、that、these、those等词修饰，修饰主语的一般应该是不定冠词、零冠词、基数词或some、any、no、several、many、much、afew、alittle、another、alotof、enough等非特指的词汇。例如:
Therearetwobooksonthedesk.课桌上有两本书。
Therearemanypeopleinthehall.大厅里有许多人。
五、Therebe句型的转换
Therehe句型的基本转换还是比较容易掌握的，关键是注意句型中名词的转换形式。例如：
Arethereanyboatsonthelake？(一般疑问句)
Therearenotstudentsintheclassroom.(否定句)
——What'sinthebag?(对主语提问的特殊疑问句)
——Therearemanybananasinit.
六、结语
教学有法，教无定法，贵在得法。在初中英语教学中要根据理论结合实际，运用各种教学手段，使学生充分享受到英语的灵动，让他们乐于接受这些原本枯燥的语法知识。
参考文献
[1]何青莹学习Therebe句型应注意的几点[J].语法天地。
[2]刘永进浅谈Therebe句型的基本用法[J].语法驿站。