权力的逻辑 ——大学组织运行的社会学管窥

论文摘要

当代中国的大学组织运行实况与“真正的大学”、“理想的大学”渐行渐远,由此引发了公众的不断质疑,诸多研究者也不断进行“诊断病症”、“开出药方”的话语建构。本文通过权力的视角,用一种圈外陌生人“俯瞰”式的眼光,在组织社会学、历史社会学、教育学等理论基础上,关注微观,关注实践,走向日常生活,通过细致入微的分析,描绘、勾画大学组织运行中权力的分布状况,指出中国现代大学组织运作表象背后“权力的逻辑”实质,解释这种状况产生的原因及其后果。以期通过这个过程来批判中国大学现状,构建一种“识读”中国大学问题新的解释学路径,在分析中“治病”,诊断时“开方”。全文逻辑上有三大部分,共有七章。第一部分是立论基础,包括第一、二章。第一章是绪论,主要是相关研究说明及文献梳理。第二章,“权力的真相之思”,通过对权力的词源学考察,把握权力特征,分析权力的来源、种类,然后以政治学、经济学、社会学三个视角分析权力现象。以此为基础,剖析权力与组织运行的关系,分析权力如何与组织结盟、组织运行如何关涉权力、权力在组织中的运行状态如何,并特别分析权力在中国式“单位”组织中的独特作用。最后概括权力在组织中运行场景的三种描述方式,即拟剧社会学描述、科层制描述、场域描述,为后续研究作铺垫。第二部分是在立论基础上的历史和现实的考察,由第三、四、五章构成,是本文的主体部分。第三章“大学组织权力之考”,通过对中外大学组织的文献梳理,探讨组织权力在大学产生、发展与运行过程中的基础性关涉作用,描述不同时期大学组织内的权力配置与权利敷设状况,并根据“知识组织”本质这个标准提出大学组织内生功能、衍生功能和外生功能三种分类框架,以此作为判断其价值合理性与工具合理性的标准,着重点出他们对于现代的大学组织运行有何启发意义。特别是对于大学组织移植于中国半个多世纪以来的发展历程分析,展现其与原生大学环境与起因的迥乎不同之处,描述中隐含着批判,叙述里体现着价值。第四章“权力的在场之析”,详细描述中国当代大学组织的权力表现现状。组织架构是组织权力的附着体,也是组织行为开展的基础。所以本章首先描述国内大学组织内外的普遍权力架构,指出其“权力板块”属性特征,并进一步指出每一个“权力板块”性状,探讨其与大学组织内生功能的关系,分析大学组织权力两种分类方法,指出“学术权力与行政权力”二分法的语义缘起与虚妄所在,进而提出了三类主体权力的解释学框架,详细解剖、描绘了“会议”这一权力制度仪式和“文件”这一权力运作场景,映照出组织运行中“权力的逻辑”实质。第五章“权力的冲突之辨”,接承上文论述权力如何得以如此。通过对三类主体权力的细致分析,在描述的过程中揭示权力的冲突实质——即是一个“超组织”的控制过程而不是众论者所谓的什么“博弈”的过程,并指出三类主体权力间有一个隐隐内含的相关理路,并由此而产生出一些权力的后果。第三部分第六章构成。第六章“权力的逻辑之用”,是前面数章的逻辑推演结论,指出这个权力的后果是造成学生权力的幻化和虚置,导致学人权力与岗位权力结盟,进而控制大学的组织运行,其核心是官僚的逻辑,政治权力的逻辑,不是知识的逻辑,不是大学的逻辑。它是一个各级“干部”能够脱颖而出的场域,不是一个学人的“原典”思想能够展开驰骋的空间,里面蕴含了深深的“领导发生学”原理。以上三部分组成了个人有关“识读”中国大学问题“解释学路径”的完整逻辑体系。为了进一步说明个人对于中国大学问题的宏观体认和趋向把握,笔者力图站在历史的制高点上,以社会宏观的视野,“鸟瞰”中国大学的发展历史和未来,此构成第七章“余论”。总之,本文试图通过对于中国大学组织运行实质的分析探讨,展示一种认识问题、分析问题的解释路径,提出个人的学术体认,寻求促使大学组织权力良性运行的可能轨迹,重建学统,以期发挥其对中国社会发展应有的作用。

论文目录

• 中文摘要
• Abstract
• 第一章 导论
• 小引
• 一、研究缘起及论题说明
• （一）研究缘起
• （二）论题说明
• 二、研究视角及研究方法
• （一）研究视角
• （二）研究方法
• 三、文献综述与研究品格
• （一）文献综述
• （二）研究品格
• 四、主要概念及框架结构
• （一）主要概念
• （二）框架结构
• 五、可能创新与努力空间
• （一）可能创新
• （二）努力空间
• 第二章 权力的真相之思:来源及特质
• 一、权力考述
• （一）权力的概念辨析
• （二）权力的词源学考察
• （三）解读权力的三个视角
• 二、权力与组织运行
• （一）组织与及其运作
• （二）中国的"单位组织"
• （三）组织权力与组织运行
• 第三章 大学组织权力之考:产生与发展
• 一、大学组织的产生
• （一）大学组织产生的社会学基础
• （二）中世纪大学组织权力描述
• 二、大学组织权力演进
• （一）大学组织发展
• （二）现代大学组织权力特征
• 三、中国大学组织产生与发展
• （一）中国古代高等教育机构与现代大学制度
• （二）中国大学发展初期的组织权力构成及特征（1910-1949）
• （三）中国大学组织权力变动（1950-1979）
• 第四章 权力的在场之析:当代中国大学组织运行探微
• 一、触摸组织运行——谁有权力?
• （一）大学组织内外的普遍权力架构
• （二）大学组织内的各"权力板块"扫描
• （三）大学组织权力的两种分类
• 二、解剖组织运行——权力如何使用?
• （一）制度化的权力仪式:会议场域的关节"拿捏"
• （二）程式化的流程控制:文件运转的状态"抚摸"
• 第五章 权力的冲突之辩:控制的过程
• 一、学生权力:我的地盘谁做主?
• （一）学习主体权:一项重要的学生权力
• （二）"标准化操作"与"权力的他者"
• （三）"红专困局"与内在权力冲突
• （四）工具化的人才观与"做戏的虚无党"
• 二、学人权力:我思我不在
• （一）职称咏叹调:"我的生命不能没有你"
• （二）职称协奏曲:"咸与维新"
• （三）音乐鉴赏:"你拿我的号,我吹你的调"
• 三、岗位权力:你行我也行
• （一）"单位"体制中的岗位权力
• （二）岗位权力的学术化
• 第六章 权力的逻辑之用:领导发生学原理
• 一、学生权力的幻化与虚置
• 二、学人权力与岗位权力的结盟
• 三、权力的逻辑后果
• （一）"计划学术"发展与"工具理性"发扬
• （二）创新能力低下与"大师"奇缺
• （三）知识组织:领导干部竞相涌流的场域
• 第七章 余论
• 一、大学组织与"权力渴望"
• 二、革命语境与大学权力
• 三、大国崛起与学统重建
• 参考文献
• 附录1:A大学学校会议分析文本
• 附录2:B大学岗位行政行为分析文本
• 附录3:教育行政机构文件题名分析文本
• 附录4:学术评鉴权——职称评审过程分析文本
• 附录5:学术评鉴权——职称评审标准分析文本
• 太阳从凌晨升起（代后记）