关于学校惩戒学生议论文
2022-10-29阅读(910)
问：作文素材：戒尺，对学生施行体罚所用木板。过去，私塾先生常用戒尺惩戒学生。在鲁迅的启蒙老师的三味书
- 答：呵呵，你是禅城区哪所学校的，这次禅城区统测的作文好难啊，这坑爹的题目，我好像写了惩戒的作用，离题了。老师说必须要扣紧戒尺来写，否则判为离题，三等文以下打分。额，我觉得有佛山一中参与的考试都特别叼一点。你这次考的如何？ 议论文参考论点：戒尺之用 （这是发下来的参考答案的例子）
问：对于老师体罚学生，您是怎样看待的？
- 答：体罚是不对的，不管什么原因，都不建议体罚！
- 答：老师体罚学生肯定是不正确的，不应该这样去做。应该要以鼓励引导为主。这才是应该做的正确方式。
但是反过来想学生也应该努力学习，积极完成作业，如果因为作业写不完，老师肯定也是很生气的。
所以说应该还是相互体谅一下。老师应该也是为了学生好，这一点应该是可以肯定的。 - 答：法律不允许
你不满意，或者你们老师的专业术语“生源不好”(赚不到钱)，你完全可以辞职
你可以罚抄，孩子也可以选择做与不做，这个体罚我不说什么。但是，你个成年人凭什么殴打未成年人
你也只敢欺负学生
如果我的孩子被打
我来陪你玩 - 答：法律上不允许这样。社会上也是多数不赞同的。所以老师要在不体罚学生的基础上教育学生。
- 答：《教师法》规定：教师不能体罚和变相体罚学生。这位教师体罚学生足是不对的，人无完人。如果学生犯错误，教师应说服教育学生，让学生认识到自己的错误，知错改错。
- 答：根据《中华人民共和国未成年人保护法》第二十一条：学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
《义务教育法》
第二十九条 教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。
教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。
《中小学班主任工作规定》
第十六条班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。
国际日
每年的4月30日是1998年在美国由一个反体罚组织发起的国际不打小孩日（又译无巴掌日，美国称为International SpankOut Day），已有上百个国家的民间参与。
全球状况
1989年通过的《联合国儿童权利公约》规定：“任何儿童不受酷刑或其它形式的残忍、不人道或有辱人格的待遇或处罚”。
世界各国对刑罚体罚看法不同，主要争议在其是否人道和有效方面。对体罚例如1994年，新加坡法院对一名涂鸦和盗窃的美国少年Michael P. Fay的判决中包含鞭笞6下（后减为4下），被美国人普遍认为不人道，总统克林顿呼吁赦免，但未遂。大部分未成年人认为：体罚是对其人格的不尊重，是损害其尊严的行为。 - 答：首先可以确定的是老师体罚学生是不对的。在这里发表一下我的看法，对于老师体罚学生我要具体情况具体分析，如果这个老师的体罚只是象征性的在不是身体重要部位拍打两下、而且这个老师过往史从未有学生因体罚而受伤（轻微伤也算），我完全可以接受，哪个孩子从小到大没经过挨打，其目的就是指出正确的选择以及道路，家长可以打孩子老师为了学生好也能打得，究根结底老师也是恨铁不成钢、盼其成才心切，在说服教育无果的情况下体罚学生我觉得无可厚非，若是我的孩子我会感激这个老师，因为这个老师是真心对孩子好。着重声明这个老师必须是以前没有伤害史，下手有分寸，出发点端正，满足这几点即可。
- 答：我认为适当的体罚是可以的，有利于成长，打屁股，打手心都可以
问：教育惩戒引热议，你认为有必要实施这一政策吗？
- 答：我认为这一个制度是非常有必要的，因为现在的教育可以说是老师非常的被动，因为孩子们都打不得骂不得。一旦在学校里面出现了这种情况，孩子们就会向家长报告，家长们也会到学校里面来找老师闹事，学校知道了肯定会小事儿化小，选择让老师赔礼道歉，如果老师不这么做，可能会丢了这份工作。
导致老师不知道该怎么样教育孩子，对于那一些顽皮，不听管教的学生，仅仅是口头的教育，根本起不到任何的作用，没有任何的效果，近些年来，因为老师惩戒学生而被学校里面通告批评或者是被学校解聘的事情时有发生，而这次教育部公布的教师实施教育惩戒的规则也是在网上，生活中引起了一波广泛的关注，许多的家长和老师对这种规则的看法褒贬不一，有的家长认为教育惩戒规则的制定是好的。
因为可以让老师对学生管理有规有据，而有的家长却害怕惩戒不利于孩子身心健康的发展，认为这种行为是教育的倒退，但是我仍然觉得这种规则的制定还是非常有必要的，因为作为老师肯定有教师的职业道德不会去随便的惩罚学生，我觉得这样也更有利于老师对那些顽皮学生的管教，家长们也可以反思一下，如果一个老师对有缺点的学生不闻不问，那么您愿意把孩子交到这样的人手中吗？
所以，对于我来说，教育惩戒的观点是秉承一颗爱学生的心，而不是简单的惩戒学生，让学生去畏惧老师，不论是从老师方面还是从家长方面，都应该本着一颗为了孩子好的心，双方共同携手，才能让孩子走上一个美好的未来，家长们要给予老师更多的信任。而不是一味的去怀疑老师到底能不能教好自己的孩子。 - 答：为了更好的推进老师做好相应的职责，保障和规范老师依法履行教育行业的职责。还为了维护作为教师应当做到的一些基本任务，维护老师的尊严，促进学生与老师之间的关系更加健康的发展。根据有关的法律法规的规定，经过广泛的调研和群众的意见，最终落实了关于教师实施教育惩罚方面的规则。
这一政策的实施是很有必要的，因为这个措施并不是惩罚。它也是属于教育孩子的一种方式，强调了教育的惩戒性的育人作用，这是学校和老师在行使教育权以及其他权利的一种表现方式。这一决定引起了广泛群众的关注，关于教育惩戒方面的问题，一直以来都令很多群众以及教育行业的专家们非常的关心的问题。此次教育部出台这些规定，也是旨在把教育惩戒纳入法治的方向，更好地推动学校在落实党的教育方针和国家规定的育德育人的根本任务上。
很多群众担心该政策实施会让老师们变本加厉来，肆无忌惮的对孩子们进行体罚，但事实上并不是这样的。该规则主要强调的是，将教育和其他恶劣现象严格的划分开来，明确了教师不准进行的的七类行为方式。并且也严格的划定了禁止界限，对于越界的老师要给予相应的处罚。各行各业以及各个群体都应当对此工作的实施进行监督。
对于此次的规则，学校方面也应当大力的支持。并且老师们也应当正当的履行职务，在实施过程中，对于老师在行为中并没有过错，或者是已经尽到相应的责任的，不应因老师实施教育惩戒而给予其严重的处分。该规定不仅明确了学校方教师的惩戒作用，并且还要求学生的家长们在家庭生活中应当积极的配合，对学生严加管教。 - 答：完全没有必要实施这一政策，因为老师在教育的过程当中很难把握好这个度。
- 答：我觉得完全没有必要实施这一政策，因为没有人能够很好把握惩戒的力度，几乎是形同虚设。
