论文摘要
教师的专业能力以及教育信念的不断提高是造就高质量教师队伍的重要因素。随着各国教育实践探索的进行,教师素质的提高逐渐由以往依靠外部力量的规范转向重视教师的自我发展与外部促进力量的统一。近二十多年来,国际教育研究领域涌现出了极为丰富的有关教师素质提升与发展的研究,其中教师效能理论就是发展比较快且倍受关注的理论之一。当前以美国为代表的有关教师的自我效能感、教育信念等理论的兴盛,极大地丰富和完善了美国本土以及其他国家有关教师传统素质结构理论的研究。本文从理论层面和实践方层面介绍了教师效能在美国的发展及应用,以期对我国教师效能理论与实践发展提供一定的启示与借鉴。论文共分为六个部分。第一章梳理了美国教师效能理论发展的历史脉络。第二章介绍了罗特、班杜拉、哥达等几位美国教师效能理论研究的代表人物以及他们的观点。第三章从教师效能的性质、特征、模型三个方面对美国教师效能理论进行了总体分析。第四章根据教师效能在美国学校变革和教师专业发展领域中的应用探讨了美国教师效能理论的实践应用。第五章分析了影响美国教师效能理论产生与发展的因素。第六章通过对以上美国教师效能理论各方面的探究,并结合我国教师效能理论研究的现状,得出对中国的启示。
论文目录
相关论文文献
- [1].基于多属性理论的高校体育教师效能评价指标体系研究[J]. 当代体育科技 2020(25)
- [2].教师效能研究:从理论内涵到实践应用[J]. 聊城大学学报(社会科学版) 2019(01)
- [3].谈教师效能感对小学生的影响[J]. 才智 2019(31)
- [4].教师效能感对中小学教师专业发展的影响[J]. 中学政治教学参考 2013(36)
- [5].国外体育教师效能研究演进及启示[J]. 西安体育学院学报 2017(05)
- [6].西方教师效能研究四十年回顾[J]. 云梦学刊 2016(06)
- [7].融合教师效能感研究综述[J]. 现代特殊教育 2015(10)
- [8].着力提升教师效能[J]. 广西教育 2020(36)
- [9].用"方法三"解决学生冲突[J]. 广西教育 2020(36)
- [10].中小学教师效能感现状调查——以北京市四所学校为例[J]. 课程教育研究 2016(35)
- [11].国内外教师效能感文献综述[J]. 青春岁月 2016(01)
- [12].高校教师效能感与自身发展关系探讨[J]. 读书文摘 2014(24)
- [13].教师效能感的研究现状及展望[J]. 大众商务 2010(04)
- [14].教师自身因素对教师效能感的影响[J]. 青春岁月 2011(14)
- [15].国内教师效能感研究述评(1995-2015)[J]. 浙江教育科学 2017(06)
- [16].教师专业发展能动性发展机制研究[J]. 教师发展研究 2017(01)
- [17].大学英语教学改革环境下教师效能感研究[J]. 课程教育研究 2015(02)
- [18].河北高校教师效能研究[J]. 青春岁月 2012(02)
- [19].教师效能感的研究现状[J]. 东方企业文化 2011(12)
- [20].高校辅导员教师效能感的影响因素及其提升策略[J]. 信阳农业高等专科学校学报 2011(04)
- [21].职前教师效能感研究概述[J]. 昭通师范高等专科学校学报 2011(06)
- [22].教师效能感测量研究综述[J]. 贵州师范学院学报 2010(08)
- [23].国内外教师效能感研究现状及其对教师培养的启示[J]. 中小学教师培训 2009(07)
- [24].经济欠发达地区高校大学英语教师效能感现状之研究[J]. 牡丹江教育学院学报 2009(06)
- [25].对中外二十年教师效能感研究的总结与分析[J]. 湖北师范学院学报(哲学社会科学版) 2008(06)
- [26].论英语师范专科生教师效能感的培养[J]. 南昌教育学院学报 2008(04)
- [27].国内外关于教师效能感研究的回顾与展望[J]. 教育导刊 2008(06)
- [28].国内外关于教师效能感研究的回顾与展望[J]. 黑龙江科技信息 2008(24)
- [29].教师效能循环论与新教师培养[J]. 教育理论与实践 2008(14)
- [30].国内外关于教师效能感研究的回顾与展望[J]. 西南科技大学高教研究 2008(04)