《经济常识》课德育教育存在的问题及其对策

《经济常识》课德育教育存在的问题及其对策

论文题目: 《经济常识》课德育教育存在的问题及其对策

论文类型: 硕士论文

论文专业: 学科教学

作者: 常所

导师: 郝志模

关键词: 德育,经济常识德育,德育实效性,德育创新

文献来源: 内蒙古师范大学

发表年度: 2005

论文摘要: 《经济常识》课是学校德育教育的主渠道之一。由于应试教育的影响,长期以来,在学校整个德育教育体系中,《经济常识》课德育主渠道地位和作用没有很好地体现出来。随着社会主义市场经济的发展以及新一轮课程改革的到来,《经济常识》课德育教育又遇到了前所未有的新的挑战。进一步挖掘《经济常识》课德育资源,探寻其德育教育内在规律,对学校德育教育的发展具有非常重要的意义。笔者运用攻读教育硕士期间所学的德育知识,分析了《经济常识》德育教育的现状,提出了一些提高《经济常识》课德育教育实效性的具体的对策。本文包括以下内容:首先是《经济常识》德育教育的目标和特点。其次是《经济常识》德育教育中存在的问题及原因分析。包括:1、德育目标与内容缺乏针对性;2、德育教育中过于注重知识的培养;3、德育教育过于形式化,忽视学生的主体地位;4、思想政治课教师的素质有待提高;5、德育教育缺乏创新;6、缺乏多元有效的德育渠道。第三是提高《经济常识》课德育实效性的具体对策。包括:1、树立新的德育理念;2、改革、创新“经济常识”德育教育。3、提高思想政治课教师的素质。

论文目录:

中文摘要

ABSTRACT

引言

一、《经济常识》课德育教育的总体目标和特点

(一)《经济常识》课德育教育总体目标

(二)《经济常识》课德育教育特点

二、《经济常识》课德育教育中存在的问题及原因分析

(一)《经济常识》课德育教育中存在的问题

(二) 存在问题的原因分析

三、提高《经济常识》课德育教育实效性之对策

(一)树立新的教育理念

(二)改革、创新《经济常识》课德育教育

(三)提高思想政治教师的素质

结语

注释

参考文献

致 谢

发布时间: 2007-06-18

参考文献

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