安徽省普通高等院校公共体育选项课现状与发展对策的研究

论文摘要

随着经济全球化的快速发展,人类社会对人的素质要求越来越高。而高校是高素质人才培养的摇篮,是以培养具有竞争、开拓意识和全面发展的复合型人才作为发展方向的。随着高校体育教学改革的不断深入,体育教学围绕健康第一、终身体育的教学思想,形成了多种教学模式。其中体育选项课是当前高校体育教学的主要模式之一,经过多年来的教学实践,现在很有必要对体育选项课的教学模式展开有目的的研究,这样不仅能推动高校体育教学的进一步改革,而且对大学生体育能力的提高,个性的发展,素质的培养都有现实的意义和作用。安徽省部分高校在体育教学过程中进行了选项课教学模式的实践与研究,并在大学一、二年级不同程度开设了体育选项课。但是,目前体育选项课的研究局限在项目的选择,对体育选项课的教学缺少整体性研究。根据安徽省普通高校实际情况,本文以教育学、体育学基本理论为依据。通过对部分担任体育选项课教学的老师以及进行体育选项课学习的学生的调查,对现有的体育选项课教学现状、教学模式、教学条件、教学方法、教学内容、教学评价等方面进行了分析与研究,得出的主要结论为:安徽省普通高校体育教学选项课的教学模式,基本上由二段型、并列型、着重选项课型、选项课型、课内外一体化型等五种教学模式组成。其中二十七所本科院校采用体育选项课教学,其体育场地、设施及师资状况等条件虽然基本上能保证体育选项课的实施,但由于诸多因素,也不能全部满足学生对选项课项目的需求,并缺少具有符合大学生特点和选项课程特色的体育教材以及对课程进行科学的评价标准和体系。本文主要采用文献法、问卷调查法、访谈法、数理统计分析等方法,结合安徽省高校具体情况以及大学生特征,对体育选项课教学模式改革提出了相应的发展对策,认为安徽省普通高校体育选项课教学实施“课内外一体化”相结合的教学模式是有利于学生全面发展的。本文旨在为安徽省普通高校体育选项课教学改革提供参考依据,进一步推动安徽省普通高校体育教学的全面发展。

论文目录

• 中文摘要
• Abstract
• 1 前言
• 1.1 问题的提出
• 1.2 选题依据
• 1.3 文献综述
• 1.3.1 国外体育改革的动态
• 1.3.2 国内体育研究现状
• 2 研究对象与方法
• 2.1 研究对象
• 2.2 研究方法
• 2.2.1 文献资料法
• 2.2.2 问卷调查法
• 2.2.3 访谈法
• 2.2.4 数理统计法
• 3 研究结果与分析
• 3.1 体育选项课教学的内涵
• 3.1.1 体育选项课的概念
• 3.1.2 体育选项课教学的人文内涵与价值
• 3.2 安徽省高校体育选项课现状分析
• 3.2.1 安徽省高校体育选项课的开设现状
• 3.2.2 安徽省高校体育选项课教学现状
• 3.3 安徽省高校体育选项课存在的问题
• 3.3.1 学生人数多,体育场地、器材不足,学时数偏少
• 3.3.2 课程教材缺乏，内容不够合理，停留在单纯的技术层面
• 3.3.3 师资队伍结构不够合理
• 3.3.4 部分学生基础差，学习积极性不高，盲目选项
• 3.3.5 选项课的考评方法和标准不够合理
• 4 结论
• 5 发展对策
• 5.1 确立“健康第一”的指导思想，构建体育选项课的新模式
• 5.2 合理安排选项课内容，指导学生科学选项
• 5.3 加大体育场馆建设，开发体育设施资源以满足选项课教学需要
• 5.4 加强师资队伍建设，适应选项课程教学
• 5.5 协调部门关系，优先安排选项课
• 5.6 构建科学的选项课程评价体系
• 5.7 “课内外一体化”型体育选项课教学模式的可行性
• 6 参考文献
• 7 攻读学位期间公开发表的论文
• 8 附录
• 9 致谢