心理契约模型论文-李晓芬,刘红红

心理契约模型论文-李晓芬,刘红红

导读:本文包含了心理契约模型论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献,主要关键词:民办高校,青年教师,心理契约,违背模型

心理契约模型论文文献综述

李晓芬,刘红红[1](2019)在《基于违背模型的民办高校青年教师心理契约管理研究》一文中研究指出本文在心理契约违背模型的基础上,探讨了我国民办高校青年教师心理契约违背成因,并提出了相应对策,以期为我国民办高校对青年教师的管理提供借鉴和参考。(本文来源于《知识窗(教师版)》期刊2019年03期)

马亮,李君宁[2](2019)在《心理契约影响项目绩效的理论模型研究——基于PPP利益相关者视角》一文中研究指出将心理契约作为研究公私合营伙伴关系(PPP)新的切入点,可通过其促进合作伙伴对彼此的潜在信任,加强双方的合作行为,从而改善公共部门和私人资本合作的PPP项目绩效。目前,对PPP领域的研究大多集中在显性契约方面,而心理契约在PPP项目绩效的研究领域中涉及较少。因此,从心理契约视角出发,探究其在PPP项目中对绩效的改善机理。以组织间关系理论和社会交换理论为基础,提出将心理契约作为自变量,研究合作行为的中介作用,引入并分析关系承诺作为调节变量对于PPP项目绩效的影响,提出了变量之间关系假设和结构方程模型框架,从而为心理契约影响PPP项目绩效的相关研究提供了新的思路,并为在PPP实践中改善项目绩效提供了针对性的建议与对策。(本文来源于《项目管理技术》期刊2019年01期)

周大森[3](2018)在《高校辅导员心理契约模型建构》一文中研究指出辅导员心理契约是学校与辅导员之间存在的隐性关系,教育行为的天职与教育活动的属性自身隐含了学校与辅导员双方的心理契约要素,所以从心理契约的概念与维度上去考察高校辅导员心理契约模型,就具有了理论研究的意义和现实操作的可能。心理契约作为辅导员和学校双方的相互责任、权利和义务的主观约定,是联系辅导员与学校组织的心理纽带,也是影响辅导员工作态度和行为的重要因素。(本文来源于《中外企业家》期刊2018年30期)

谌晓舟[4](2018)在《新生代农民工组织内社会性交换与情感承诺的关系——心理契约破裂及违背的链式中介模型》一文中研究指出研究从组织内社会性交换理论及心理契约破裂理论视角探讨心理契约破裂及违背在新生代农民工组织内交换以及情感承诺之间的中介效应。构建心理契约破裂及违背链式中介模型,基于珠叁角区域1223名新生代农民工进行问卷调查的研究结果表明:新生代农民工组织内社会性交换的感知程度与其对心理契约破裂和心理契约违背的感知程度显着负相关,而与情感承诺显着正相关;新生代农民工组织内社会性交换的感知程度可通过心理契约破裂-心理契约违背的中介链对情感承诺产生间接效应,总中介效果量为36.9%。(本文来源于《社会科学家》期刊2018年10期)

王娟,张喆,范文娜[5](2018)在《高绩效工作系统、心理契约违背与反生产行为之间的关系研究:一个被调节的中介模型》一文中研究指出近年来,反生产行为作为组织中普遍存在的一种消极行为,日益受到企业界和学术界的关注。鉴于其对组织造成的负面影响,本研究从员工所接触到的一系列人力资源管理实践及员工的心理契约出发,基于社会交换理论,采用问卷调查的方式对高绩效工作系统与员工反生产行为之间的关系进行了深入研究,探讨了心理契约违背在二者之间的中介作用,并进一步探究了个体的道德认同在此过程中的调节作用。研究结果表明,心理契约违背在高绩效工作系统与反生产行为之间起中介作用,高绩效工作系统通过减少员工的心理契约违背继而减少员工的反生产行为,道德认同负向调节了心理契约违背与组织指向的反生产行为之间的关系,并在整个模型中起调节作用。研究没有发现道德认同在心理契约违背与人际指向的反生产行为之间起调节作用。(本文来源于《管理工程学报》期刊2018年02期)

张璇,龙立荣,夏冉[6](2017)在《心理契约破裂和员工沉默行为:一个被调节的中介作用模型》一文中研究指出基于社会交换理论,探讨了心理契约破裂对员工沉默行为的影响,检验了工作不安全感的中介作用和上下级关系的调节作用。通过对259名一线员工的调研数据进行验证性因子分析和层次回归分析发现,心理契约破裂对员工的沉默行为有显着的正向影响;工作不安全感中介了心理契约破裂和员工沉默行为之间的关系;上下级关系还对这种中介作用产生了正向的调节作用,即上下级关系质量较高时,心理契约破裂通过工作不安全感对员工沉默行为的影响更为强烈。(本文来源于《工业工程与管理》期刊2017年05期)

杨洋[7](2017)在《心理契约、心理授权对组织行为的影响机理与模型测度》一文中研究指出文章分析了心理契约和心理授权对组织行为影响的理论机理,并通过构建计量模型进行实证研究。认为心理契约和心理授权均对组织行为具有显着的正向影响,其中上下级关系及晋升空间对员工行为的影响大,薪酬福利对员工的积极性影响较大,公司规模、员工性别和企业性质对组织行为也有一定影响。(本文来源于《统计与决策》期刊2017年15期)

贾冀南,张琦[8](2016)在《心理契约违背对新生代科技人才偏离行为的影响机理:一个被调节的中介作用模型》一文中研究指出以象征互动理论、控制理论、认知失调理论、计划行为理论和资源保存理论作为切入点,研究心理契约违背对新生代科技人才偏离行为的影响机理。将新生代科技人才作为问卷调研对象,通过架构一个有调节的中介模型,结合验证性因素分析、相关分析、回归分析进行实证检验。结果发现,在主效应得到验证的基础上,犬儒主义对心理契约违背与新生代员工偏离行为之间起部分中介作用,且心理资本对上述中介效应具有调节作用。(本文来源于《科技进步与对策》期刊2016年21期)

蔡文着,杨慧[9](2016)在《农产品营销中心理契约治理机制模型与测量研究——基于江西省农户的调研》一文中研究指出在家庭联产承包体制保持不变的前提下,龙头企业与农户合作营销是单个农户独立入市并有效降低交易费用的理性选择。然而,现实中渠道投机行为尤为严重,而基于"正式契约"和"关系契约"的传统渠道治理机制,由于忽视隐藏在农户内心"不言而喻"或"心照不宣"的"心理契约"内容,而引起心理契约违背,进而导致产生"治理失灵"的困境。通过对心理契约治理机制概念的理论阐释,并以龙头企业与农户心理契约形成、发展及其违背的动态发展规律的深入剖析,提出了心理契约治理机制的结构模型,进而通过对江西省700家农户的调查,对模型进行实证分析从而验证了农产品营销中心理契约治理机制主要包括心理契约治理沟通机制与诱导机制的假设。(本文来源于《当代财经》期刊2016年09期)

任欣鹭,郑永咏,赵庆玲[10](2016)在《医院知识型员工形成团队凝聚力模型研究——基于心理契约视角》一文中研究指出知识资本在当下经济时代成为较为稀缺的资源,它能增强团队的竞争力。知识型员工是知识资本的载体,掌握着知识、技能和技术,是团队达成目标的主力军,因此充分发挥知识型员工的潜能,才能帮助团队实现利益最大化。知识型员工受教育水平较高,自主性强,所以本文以知识型员工特质为基础,从心理契约角度出发,找出符合其特点的激励方式。心理契约是组织与员工之间的内隐关系,影响着员工的行为、期望、满意度及离职率等。为此本文得出知识型员工、心理契约和团队凝聚力的模型,并从心理契约和团队凝聚力的各叁个维度方面提出建议策略,使员工与组织清楚了解自己的义务与权力,尽可能达成双方的期望,减少双方彼此间的不满,为组织全面了解员工和团队清楚明白成员的行为、心态,激励员工与成员提供了一定的借鉴。(本文来源于《中国老年保健医学》期刊2016年03期)

心理契约模型论文开题报告

(1)论文研究背景及目的

此处内容要求:

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景,再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题,并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例:

将心理契约作为研究公私合营伙伴关系(PPP)新的切入点,可通过其促进合作伙伴对彼此的潜在信任,加强双方的合作行为,从而改善公共部门和私人资本合作的PPP项目绩效。目前,对PPP领域的研究大多集中在显性契约方面,而心理契约在PPP项目绩效的研究领域中涉及较少。因此,从心理契约视角出发,探究其在PPP项目中对绩效的改善机理。以组织间关系理论和社会交换理论为基础,提出将心理契约作为自变量,研究合作行为的中介作用,引入并分析关系承诺作为调节变量对于PPP项目绩效的影响,提出了变量之间关系假设和结构方程模型框架,从而为心理契约影响PPP项目绩效的相关研究提供了新的思路,并为在PPP实践中改善项目绩效提供了针对性的建议与对策。

(2)本文研究方法

调查法:该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法:用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法:通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法:通过调查文献来获得资料,从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法:依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法:对研究对象进行“质”的方面的研究,这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法:通过具体的数字,使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法:运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法:这是社会科学用来分析社会现象的一种方法,从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法:通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

心理契约模型论文参考文献

[1].李晓芬,刘红红.基于违背模型的民办高校青年教师心理契约管理研究[J].知识窗(教师版).2019

[2].马亮,李君宁.心理契约影响项目绩效的理论模型研究——基于PPP利益相关者视角[J].项目管理技术.2019

[3].周大森.高校辅导员心理契约模型建构[J].中外企业家.2018

[4].谌晓舟.新生代农民工组织内社会性交换与情感承诺的关系——心理契约破裂及违背的链式中介模型[J].社会科学家.2018

[5].王娟,张喆,范文娜.高绩效工作系统、心理契约违背与反生产行为之间的关系研究:一个被调节的中介模型[J].管理工程学报.2018

[6].张璇,龙立荣,夏冉.心理契约破裂和员工沉默行为:一个被调节的中介作用模型[J].工业工程与管理.2017

[7].杨洋.心理契约、心理授权对组织行为的影响机理与模型测度[J].统计与决策.2017

[8].贾冀南,张琦.心理契约违背对新生代科技人才偏离行为的影响机理:一个被调节的中介作用模型[J].科技进步与对策.2016

[9].蔡文着,杨慧.农产品营销中心理契约治理机制模型与测量研究——基于江西省农户的调研[J].当代财经.2016

[10].任欣鹭,郑永咏,赵庆玲.医院知识型员工形成团队凝聚力模型研究——基于心理契约视角[J].中国老年保健医学.2016

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心理契约模型论文-李晓芬,刘红红
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