北京普通高校武术散打运动现状及发展对策的研究

论文摘要

武术散打是中国武术的重要组成部分,对大学生具有独特的价值,符合大学生的生理、心理特点,深受大学生的喜爱。因此,在高校普及推广武术散打运动不仅能满足大学生的需求,增强学生体质,而且对弘扬民族文化、振奋民族精神,促进散打运动的发展有着深远的意义。本文以北京普通高校为调查对象,随机抽取了北京35所高校1141名学生,50名体育教师,运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、专家咨询法等方法进行调查。得出以下结论:1、目前武术散打在北京高校中发展态势不均衡,还处于初级阶段,不能满足学生的学习需求。场地设施及配套设备落后,各高校应加大投入力度,转变思想观念,加大硬件基础设施建设,逐步在各高校中开展。2、在被调查的35所北京普通高校中,整体上师资紧缺;武术散打教师男女比例失衡;年龄结构较合理;学历职称结构整体不高,但呈相对良好态势;师资梯队分布较合理,专业及裁判水平有待进一步调整;科研情况滞后,继续教育培训状况很差;尚待进一步协调相关因素,促进武术散打在高校开展。3、武术散打课程的主要开课形式是选修课,主要设置在一、二年级,学习过的学生对课程的评价较高;教学内容相对较统一、教材教学大纲相对齐全、教学组织形式和教学手段比较单一,但没有统一的高校使用散打教材。4、学生参与武术散打的动机有多元化的趋势,对武术散打有一个较高的喜好度,在17个体育项目中排在篮球、足球、羽毛球、游泳之后位于第五位;学生对武术散打有一定的认知度和认可度。5、学生课外活动涉及武术散打内容不够丰富,没有练习场馆,无人指导成为影响学生参与武术散打课外锻炼积极性的主要原因。6、北京高校武术散打竞赛开展状况令人担忧,18所开设武术散打课的院校中,只有2所每年参加1—2次校际比赛,有2所每年参加1—2次校内比赛,高校武术散打的竞赛的组织开展急待加强。提出相关对策:1、加强师资队伍建设,提高武术散打教师的执教能力。2、加强高校武术散打教材的科学性与针对性。3、改善高校武术散打的场地设施。4、争取领导的重视,改善武术散打方面的经费投入。5、定期举办高校武术散打比赛,创造比赛环境,提供学习交流平台。6、借鉴跆拳道成功推广的经验,发展武术散打运动。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 1 前言
• 2 文献综述
• 2.1 武术散打的定义
• 2.2 武术散打运动的发展现状
• 2.3 中国武术与学校教育结合的相关研究
• 2.4 武术散打运动在高校体育中的研究
• 3 研究对象与方法
• 3.1 研究对象
• 3.2 研究方法
• 3.2.1 文献资料法
• 3.2.2 问卷调查法
• 3.2.3 数理统计法
• 3.2.4 专家访谈法
• 4 研究结果与分析
• 4.1 北京普通高校开展武术散打运动的现状分析
• 4.1.1 北京市普通高校武术散打教学开设状况调查
• 4.1.1.1 课程设置
• 4.1.1.2 教学组织形式
• 4.1.1.3 教学内容
• 4.1.1.4 教材、教学文件使用情况
• 4.1.1.5 辅助教学
• 4.1.1.6 课程考核
• 4.1.1.7 学生对教学效果的评价及愿望
• 4.1.2 北京普通高校武术散打师资状况调查
• 4.1.2.1 性别与年龄结构
• 4.1.2.2 学历与职称结构
• 4.1.2.3 专业与裁判等级
• 4.1.2.4 教师科研情况
• 4.1.2.5 培训情况
• 4.1.2.6 学生对教师的评价
• 4.1.2.7 影响教师教学积极性因素
• 4.1.3 北京市普通高校武术散打竞赛情况调查
• 4.1.4 北京普通高校武术散打学生参与状况调查
• 4.1.4.1 学生参与动机、兴趣情况
• 4.1.4.2 学生对武术散打认知、认可程度分析
• 4.1.4.3 学生课外锻炼情况
• 4.1.5 场地器材情况
• 4.1.6 影响散打发展的因素分析
• 4.2 促进北京普通高校武术散打运动发展的对策
• 4.2.1 加快师资队伍建设,提高武术散打教师的执教能力
• 4.2.2 加强教材的科学性与针对性
• 4.2.3 改善高校武术散打的场地设施
• 4.2.4 争取领导的重视,改善武术散打方面的经费投入
• 4.2.5 定期举办高校武术散打比赛,创造比赛环境,提供学习交流平台
• 4.2.6 借鉴跆拳道成功推广的经验,发展武术散打运动
• 5 结论和发展对策
• 5.1 结论
• 5.2 提出相关发展的对策
• 致谢
• 参考文献
• 附录
• 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果