伊犁州哈萨克族中学传统体育课程内容资源开发研究

论文摘要

随着我国学校体育课程改革的不断推进,学校体育工作的重心就偏向了新一轮的课程改革。长期以来,学校体育课程内容过于陈旧、重复、课程内容规定太死,缺少民族特色和学校地方特色;新一轮的体育课程和教学改革的浪潮随着社会的飞跃发展,向我们展现了一个全新的理念。以往单调、贫乏的以竞技运动项目为主要内容的学校体育课程,已经完全不符合新课改的要求,很少考虑到大部分学生的学习兴趣。教育部明确提出:“因地制宜开发利用各种课程资源是课程建设的重要途径。”开发利用少数民族传统体育课程内容资源能够促进体育与健康课程的教学内容更加完善,是构建素质教育课程体系的一个非常重要的内容。本课题的研究主要有两部分,一部分是以新疆伊犁地区哈萨克族传统体育课程内容资源开发的主体,包括专家、体育教师、学生为调查对象;另一部分是以哈萨克族传统体育项目为研究对象。采用文献资料、访谈、田野调查、问卷调查、个案研究、数理统计和逻辑分析的研究方法,首先对新疆少数民族传统体育及体育课程内容资源进行综述;其次调查研究伊犁地区哈萨克族中学传统体育课程内容资源的现状以及哈萨克族传统体育项目能否在学校开展的分析研究;最后,通过个案对哈萨克族传统体育项目走马舞和抛球进行了教材化研究,为丰富少数民族地区中学的教学内容和今后地方性课程建设提供参考。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 1. 前言
• 1.1 选题依据
• 1.1.1 研究背景
• 1.1.2 研究意义
• 1.2 文献综述
• 1.2.1 少数民族传统体育的界定
• 1.2.2 中国少数民族传统体育研究的现状
• 1.2.3 新疆少数民族传统体育研究的现状
• 1.2.4 体育课程内容资源
• 1.2.5 少数民族传统体育课程内容资源在我国学校体育教学中的发展及研究情况
• 2. 研究对象与研究方法
• 2.1 研究对象
• 2.2 研究方法
• 2.2.1 文献资料法
• 2.2.2 访谈法
• 2.2.3 田野调查法
• 2.2.4 问卷调查法
• 2.2.5 个案研究法
• 2.2.6 数理统计法
• 2.2.7 逻辑分析法
• 3. 研究结果与分析
• 3.1 伊犁州哈萨克族传统体育课程内容资源开发现状调查研究的结果与分析
• 3.1.1 伊犁州哈萨克族中学体育师资调查研究的结果分析
• 3.1.2 体育课程内容资源开发的主体对哈萨克族传统体育项目的认知情况的调查分析
• 3.1.3 伊犁州中学开展哈萨克族传统体育项目的情况调查结果分析
• 3.2 伊犁州哈萨克族传统体育课程内容资源的整合、归类、分析研究
• 3.2.1 伊犁州哈萨克族传统体育项目的整合、归类研究
• 3.2.2 伊犁州哈萨克族民间传统体育课程内容资源开发分析研究
• 3.3 哈萨克族传统体育项目的教材化研究
• 3.3.1 项目的选择
• 3.3.2 项目改编的案例
• 4 结论与建议
• 4.1 结论
• 4.2 建议
• 参考文献
• 附录
• 致谢