动漫人才培养模式探索 ——南京地区动漫专业校企合作研究

论文摘要

伴随着近年来动画市场的飞速发展,国内开设动漫专业的院校也如雨后春笋一般蓬勃兴起,但是数量并不代表质量,近年来的现实表明高校输出的动画专业人才与市场的需求还是存在一定差距的,主要体现在院校在人才培养的方向上,重心主要是放在理论教学上,对学生的实践能力教学存在很大不足。例如：虽然学生在校学习阶段会做一些短片的练习,对动画的制作流程也有了一定程度的了解。但培养学生的目的是要为市场为企业提供实用的人才,很多学生对实际生产中的各个环节知之甚少,这就导致学生在毕业以后由于自身能力的不足很难在短时间内找到合适的工作。“现在社会的发展推动市场的进步,市场对人才的需求的层次肯定是越来越高,所以需求的人才类型和方向却会随着市场的需要发生变化。然而高校教育内容和教学方法存在一定的局限性,主要体现在高校的教学内容不能随时更新,与市场和行业的发展脱节致使培养的人才与企业的需求不一致,即企业找不到合适的人才,而学校又培养不出企业真正需要的人才,学生因为不满足企业需要而找不到工作”①。本文的研究就是希望通过对动漫人才现状的分析,找到能够解决上述问题的万全之策。“高校的办学思路只有和社会需求紧密结合,才能形成社会真正需要的学科。动漫设计人才培养要与企业需求相符合,适应市场需求,适应社会发展需要。使学生的理论学习和实践结合增加锻炼机会,增强学生动手能力”②；这样动漫专业院校才能培养出时代和市场发展需要的优秀的人才。近年来校企合作已经渐渐地在高校各个专业内开展起来,但是对动漫专业校企合作这一教学模式还未有过深入探讨和研究,而这正是本文研究的意义所在。本文以校企合作的理论研究为基础,深入分析南京地区校企合作的基本模式。全文包括以下几个部分：1.论文首先论述国内动漫人才的培养现状,对国内外动漫专业教育的概况进行了对比,分析了我国高校动漫人才的培养现状。2.论文概括了动漫专业校企合作的意义。首先分析了动漫专业校企合作的必要性,进而引伸出动漫专业校企合作的现实意义。3.论文对南京地区动漫专业校企合作的一般模式进行了深入的分析。总结了几类典型校企合作的模式。4.论文对南京地区动漫专业校企合作存在的问题进行了理性的分析与研究。并深入探讨了动漫专业校企合作存在问题的原因。通过本文的研究,希望达到两个目的：其一,通过对南京地区开设动漫专业院校的动漫设计人才培养方式,尤其是对具体的校企合作单位双方的细致考察,得出动漫专业人才培养的一些成功经验。其二,希望本文的研究成果可以为学校如何能培养出真正符合动漫企业和市场需要动漫设计专业的人才,学生如何能找到理想的工作,企业如何能招到合适的动漫专业人才提供一些参考和借鉴。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 目录
• 第1章 绪论
• 1.1 研究的背景及意义
• 1.2 研究思路方法和创新之处
• 1.2.1 研究思路
• 1.2.2 研究方法
• 1.2.3 研究的创新点
• 1.2.4 研究的局限性
• 第2章 中国动漫设计人才培养及需求现状分析
• 2.1 中国动漫人才培养现状
• 2.1.1 生源特点
• 2.1.2 课程设置
• 2.1.3 师资力量现状
• 2.1.4 硬件设备
• 2.1.5 就业率
• 2.2 中国动漫设计人才需求分析
• 2.2.1 动漫企业需要的人才类型
• 2.2.2 用人单位对人才的要求及动漫设计人才能力的差异
• 第3章 动漫专业校企合作的意义
• 3.1 动漫专业校企合作的必要性
• 3.1.1 校企合作的必要性
• 3.2 动漫专业校企合作的现实意义
• 第4章 南京地区动漫专业校企合作的一般模式研究
• 4.1 企业与学校共建专业与课程
• 4.2 企业与高校共建动漫研发中心
• 4.3 "3+1"模式
• 4.4 订单式培养计划
• 4.5 设备换培训
• 第5章 南京地区动漫专业校企合作存在的问题
• 5.1 存在的问题
• 5.1.1 缺少相关法律法规制约了校企合作的顺利进行
• 5.1.2 学生、学校和企业对开展校企合作的必要性的认识不够
• 5.1.3 企业管理难度增大
• 5.1.4 学生心理压力大
• 5.2 问题的原因
• 5.2.1 学校教育产业化思维国家对教育投入不足
• 5.2.2 企业追求利益最大化
• 5.2.3 学生自我定位过高
• 5.3 问题的解决
• 5.3.1 建立健全相应的法律法规,保证动漫专业校企合作的顺畅发展
• 5.3.2 通过签订合作合同,明确校企双方的责、权、利
• 5.3.3 充分发挥学校和企业双方的管理优势
• 5.3.4 完善动漫专业校企合作机制,提高动漫专业高校企合作的积极性
• 结束语
• 参考文献
• 致谢