新疆边远地区农村小学教师收入状况调查研究 ——以精河县为例

论文摘要

振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。随着农村经济和教育事业的发展,我国农村教师,尤其是边远地区农村小学教师同其他行业的收入差距越来越明显。我国版图辽阔,关注经济发达地区农村小学教师收入状况的同时,也要关注边远地区农村小学教师的收入状况。农村教师收入关系到他们的生活质量,关系到他们积极性、主动性、创造性的充分发挥,影响这支队伍的稳定及农村教育的发展。所以笔者把目光投向新疆边远地区农村小学教师这一群体,调查研究他们的收入状况。本研究以新疆精河县为例,采用问卷法,结合访谈法和文献法,分析研究边远地区农村小学教师的收入状况,并致力查找导致边远地区农村小学教师收入较低的主要原因,最后提出提高边远地区农村小学教师收入的几点建议。本研究分为五个部分:第一部分阐述研究的背景、意义,对已有研究进行综述并略加评述,并介绍研究思路和方法。第二部分呈现调查的结果,包括问卷结果和访谈结果,还原现状。结果表明:与当地农牧民收入和公务员收入相比,边远地区农村小学教师收入不乐观。第三部分分析边远地区农村小学教师收入偏低所带来的不利影响,以及影响边远地区农村小学教师收入偏低的一般因素。第四部分从传统思想的转变、制度的保障、行动的落实三个方面提出提高边远地区农村小学教师收入的对策。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 第一章 绪论
• 一、研究缘起
• （一） 研究背景
• （二） 研究意义
• 二、研究综述
• （一） 有关教师工资制度
• （二） 有关中小学教师工资收入状况
• （三） 有关新疆边远地区农村小学教师工资收入状况
• （四） 对已有相关研究的评述
• （五） 主要概念界定
• 三、研究内容和方法
• （一） 研究内容
• （二） 研究方法
• 第二章 精河县农村小学教师收入状况的现实审视
• 一、基本情况
• （一） 精河县基本情况及其初等教育基本概况
• （二） 问卷调查基本信息
• 二、精河县农村小学教师工资收入状况
• （一） 精河县农村小学教师工资收入情况
• （二） 精河县农村小学教师支出情况
• （三） 精河县农村小学教师收入满意度
• 第三章 边远地区农村小学教师收入偏低带来的主要问题及其影响因素
• 一、边远地区农村小学教师收入偏低带来的主要问题
• （一） 边远地区农村小学教师生活质量有待提高
• （二） 边远地区农村小学教师流失现象明显
• （三） 边远地区农村小学教师职业认同感偏低
• （四） 边远地区农村小学教师幸福指数偏低
• 二、影响边远地区农村小学教师收入偏低的一般因素
• （一） 当地经济发展水平的影响
• （二） 政府以及领导重视程度的影响
• （三） 现行相关法规对政府投资主体及责任规定不具体、不明确
• （四） 没有明确保障农村小学教师收入的具体法律条文
• （五） 教师自身能力因素的影响
• （六） 受当地教育政策的影响
• 第四章 改善边远地区农村小学教师收入水平的对策建议
• 一、传统思想的转变
• （一） 改变传统思想和社会心理，教师有追求经济收入的权利
• （二） 改变地方政府和领导的政绩观，重视教师收入状况
• 二、制度上的保障
• （一） 逐步实现边远地区农村小学教师工资的发放重心上移
• （二） 完善教育政策，建立教师维权法规
• （三） 完善教师工资参照体系
• 三、行动上的落实
• （一） 加大对边远地区教育经费投入
• （二） 建立边远地区农村小学教师额外津贴和特殊津贴
• （三） 提高边远地区农村小学教师自身素质
• （四） 完善对边远地区农村小学教师的福利、补助
• （五） 根据实地情况加大对边远地区教育对口支援
• 结语
• 参考文献
• 附录一
• 附录二
• 后记