本文主要研究内容
作者李国祥（2019）在《巧用教学创意，激活化学课堂——基于陶行知教育思想的化学课堂教学研究》一文中研究指出：陶行知"活的教育"是"生活教育"理论的重要构建成分。"活的教育"方法论有其明晰的发展轨道与内容体系,其内容是"教学做合一",其精髓是"做的最高境界就是创造"。陶行知"活的教育"方法论对指导当下的初中化学教育教学具有重要的意义。
Abstract
tao hang zhi "huo de jiao yo "shi "sheng huo jiao yo "li lun de chong yao gou jian cheng fen 。"huo de jiao yo "fang fa lun you ji ming xi de fa zhan gui dao yu nei rong ti ji ,ji nei rong shi "jiao xue zuo ge yi ",ji jing sui shi "zuo de zui gao jing jie jiu shi chuang zao "。tao hang zhi "huo de jiao yo "fang fa lun dui zhi dao dang xia de chu zhong hua xue jiao yo jiao xue ju you chong yao de yi yi 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自生活教育的李国祥，发表于刊物生活教育2019年11期论文，是一篇关于陶行知教育思想论文,化学教学论文,核心素养论文,生活教育2019年11期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自生活教育2019年11期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：陶行知教育思想论文; 化学教学论文; 核心素养论文; 生活教育2019年11期论文;