新都区小学教师工作满意感的主要影响因素研究

论文摘要

在对国内外工作满意感和教师工作满意感相关文献探讨的基础上,针对已有研究的不足,从理论上探讨了教师工作满意感的内涵和小学教师工作满意感的主要影响因素。自编了一份“小学教师工作满意感影响因素问卷”。采用问卷和访谈的形式对新都区小学教师工作满意感的主要影响因素、主要影响因素的影响大小进行了实证分析。研究结果表明:第一,新都区小学教师工作满意感的主要影响因素有领导与管理、工作报酬、同事关系、工作强度、自我实现、社会支持、学校状况、工作条件、师生关系这九个因素。其中,工作报酬、工作强度、领导与管理、学校状况和工作条件属于影响小学教师工作满意感的外部因素;师生关系、同事关系、自我实现和社会支持属于影响小学教师工作满意感的内部因素。相比较而言,工作强度和工作报酬这两个因素对新都区小学教师工作满意感的影响最大,而师生关系和同事关系这两个因素对新都区小学教师工作满意感的影响最小。第二,各主要影响因素对新都区不同小学教师工作满意感的影响是不一样的。具体来说,同事关系对男教师工作满意感的影响比对女教师的影响大;领导与管理、工作报酬、工作强度、社会支持和学校状况这些因素对农村教师工作满意感的影响比对城镇教师的影响大;工作报酬和社会支持这两个因素对未定级教师工作满意感的影响比对其他教师的影响小。另外,在小教一级教师群体中,社会支持对农村教师工作满意感的影响比对城镇教师的影响大。在城镇小学教师群体中,师生关系对班主任教师工作满意感的影响比对不担任班主任的教师的影响大;在不担任班主任的教师群体中,师生关系对农村教师工作满意感的影响比对城镇教师的影响大。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 第一章 研究的缘起与意义
• 一、研究的缘起
• 1、教师的生命质量:一种管理的逻辑起点
• 2. “快乐的员工是高效的员工”的管理理论
• 二、研究的背景
• 1、研究的理论意义
• 2、研究的现实意义
• 第二章 文献综述
• 一、关于工作满意感的含义
• 1、情感说和态度说
• 2、需要满足说和期望差距说
• 3、整体说和要素说
• 二、关于工作满意感的构成因素
• 三、工作满意感的发生
• 四、关于教师工作满意感的专门研究
• 五、关于工作满意感的测量研究
• 1、工作满意感的测量方法研究
• 2、国外工作满意感测量工具的现状
• 六、现有研究存在的问题
• 1、工作满意感的内涵缺乏具体的理论探讨
• 2、工作满意感构成因素鉴定还不统一
• 3、我国教师工作满意感的研究相对比较缺乏
• 七、本研究的基本构想
• 1、具体拟探讨的主要问题有两点:
• 2、研究程序
• 第三章 新都区教师工作满意感影响因素的实证研究
• 一、研究目的
• 二、研究方法
• 1、研究工具
• 2、研究程序
• 3、研究对象的选择
• 三、结果与分析
• 1、新都区小学教师工作满意感的主要影响因素
• 2、小学教师工作满意感主要影响因素的影响大小分析
• 四、讨论
• 五、结论和今后的打算
• 1、结论
• 2、今后的打算
• 参考文献
• 附录一
• 附录二
• 附录三
• 致谢