关于教师宽容的论文2000字

问：以”宽容”为话题的议论文

1. 答：宽容,
   古时候有两家人的院子是连在一起的,是用竹篱笆隔开的,
   右边的人是养鱼的.
   晚上歼弊,左边的人就爱偷鱼,
   被右边的逮住了.
   右边的不仅没骂他,没告氏橘族他. 还去抓了几条大的送他,
   过了几天,左边的在半夜悄悄把竹篱笆往右边那家挪了3米,
   右边伍态的人第2天早上起来了,看到了。
   什么都没说,又把那篱笆再往自己家这面挪了3米,
   这样,左边的院子就比右边的大了很多,
   左边的人起来了,看见了这情况,马上跑去道歉,然后把院子拉到了原处,从此,他们都是好邻居,
   你有什么启发吗,?

问：教师对学生严厉好还是宽容好的论文

1. 答：没有宽容会怎样呢？缺少宽容态度的教师，总是看不到学生的成绩和进步，即使意识到了学生的成绩和进步，马上就会要求学生要虚心不要骄傲，甚至会找出学生的一大堆问题甚至缺点，来打压学生刚刚获得的一丁点成就体验，还美其名曰“严格要求学生”。缺少宽容态度的教师总是恨铁不成钢，抱怨这些学生怎么那么难教，怎么如此没有悟性，在潜意识里认为这些学生没有希望了，不可教也，当他唤悔面对学习困难生的时候，极易采取放弃的态度，让其自生自灭。 “严师出高徒”几乎成为中国基础教育的一种传统文化和传统观念。这个“严”可能不应该排斥教师对学生的宽容和理解，“严师”应该是严格而不严厉。而教师对学生的“宽容”也绝不是等同于教师对学生缺点或错误的一味“肢链孝纵容”，对学生的宽容并不是教师对待学生的软弱无能，而是对学生的一种理解，是对学生能够克服困难，改正错误，提高学业成就的信任。
   我觉得教师对待学生的缺点和错误，犯不着总是那样的嫉恶如仇，穷追猛打，不把你批驳的体无完肤就誓不罢休。其实，学生有缺点和错误是难免的，毛主席他老人家不是说过么：一个人历稿一辈子不犯错误是不可能的。更何况错误本身就是一种重要的“履历性”教育资源
2. 答：写这样猜仿的论文起码要有自己的明确观点。
   如果你认为严厉好，
   就渣埋举例子说明好的原因就行了。穗梁纤