游戏型课件的设计技术及开发实践的研究

论文摘要

随着现代社会的发展,寓教于乐的学习观念深入人心,游戏型课件应运而生。但是随着游戏产业化的发展,越来越多的青少年对计算机游戏上瘾,同时很多商业化游戏中充斥着不健康的内容,严重影响了孩子的身心健康。打造绿色游戏,为孩子创造一种健康的成长氛围成为众多学术界人士关心的焦点。如何通过游戏,引发孩子的学习兴趣,让学生在轻松的游戏中获得知识,是游戏型课件发展所面临的问题。本文在对现有的游戏型课件及其应用现状进行文献梳理的基础上,从教学设计和游戏开发的角度出发,选择了小学数学《加法运算》这一节内容,制作了名为《小狗汪汪历险记》的小学数学游戏型课件。本论文首先介绍了游戏与教育之间的关系、国内外研究现状、研究内容以及研究方法;其次,就游戏型课件设计的理论基础及设计原则进行了分析;第三章,详细阐述了游戏型课件的概念、特点、开发工具选择及设计技术;游戏型课件的设计不仅需要以教学设计、课程教学理论为指导,还需要与其设计技术相契合。最后就游戏型课件的设计与开发做了重点研究。通过教学需求分析,进行了游戏情节设计、模块功能设计。并对开发技术及运行环境进行探讨,对课件的开发做了整体构思。在此基础上,开发了一个具体的小学数学游戏型课件。对研究中的创新与不足做了阐释,也对未来的研究做了展望。游戏型课件具有鲜明的教学目标,以游戏的方式,激发学生的学习兴趣,使得学生获取学科知识、掌握学科技能。同时又是教学软件与计算机游戏的有机结合体,具有课件和游戏的双重性质。最后,希望本文所做的研究能够在实践上给予游戏型课件的设计与开发提供一定的参考。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 第1章 绪论
• 1.1 问题的提出
• 1.1.1 游戏与教育的关系
• 1.1.2 计算机游戏的利与弊
• 1.1.3 目前传统多媒体教学课件的困窘
• 1.2 研究现状及总结
• 1.2.1 国外研究现状
• 1.2.2 国内研究现状
• 1.2.3 总结
• 1.3 研究内容和方法
• 1.4 本章小结
• 第2章 设计的相关理论及原则
• 2.1 相关理论与方法
• 2.1.1 建构主义学习理论
• 2.1.2 多元智能理论
• 2.1.3 游戏教学理论
• 2.1.4 教学设计理论
• 2.2 游戏型课件的设计原则
• 2.2.1 设计的一般原则
• 2.2.2 基于建构主义的设计原则
• 2.2.3 基于游戏理论的设计原则
• 2.2.4 基于学科特点的设计原则
• 2.3 本章小结
• 第3章 游戏型课件及其设计技术
• 3.1 游戏型课件
• 3.1.1 游戏型课件的基本概念
• 3.1.2 游戏型课件的特点
• 3.1.3 游戏型课件的类型
• 3.2 游戏型课件开发工具选择
• 3.2.1 傻瓜式开发工具
• 3.2.2 多媒体类制作工具
• 3.2.3 程序设计语言及其集成开发工具
• 3.3 游戏型课件的设计技术
• 3.3.1 技术特点
• 3.3.2 设计技术比较分析
• 3.4 本章小结
• 第4章 游戏型课件的案例设计
• 4.1 教学需求分析
• 4.1.1 教学对象分析
• 4.1.2 教学目标确定
• 4.1.3 教学内容分析
• 4.2 游戏情节设计
• 4.2.1 设计的内涵
• 4.2.2 设计文档
• 4.3 课件的模块功能设计
• 4.3.1 游戏背景模块
• 4.3.2 游戏规则与帮助模块
• 4.3.3 事件管理与任务设置模块
• 4.3.4 跟踪反馈模块
• 4.4 信息数据库设计
• 4.5 开发技术及环境运行
• 4.5.1 开发技术
• 4.5.2 开发及运行环境
• 4.6 本章小结
• 第5章 游戏型课件的案例实现
• 5.1 素材收集与制作
• 5.1.1 多媒体素材收集与制作
• 5.1.2 主场景文档类的编写
• 5.2 模块功能的实现与综合调试
• 5.2.1 游戏背景模块的实现
• 5.2.2 游戏规则与帮助模块的实现
• 5.2.3 事件管理与任务设置模块的实现
• 5.2.4 跟踪反馈模块的实现
• 5.2.5 游戏模块功能的综合调试
• 5.3 实现的关键代码
• 5.4 测试与修改
• 5.5 本章小结
• 第6章 研究总结与展望
• 6.1 研究总结
• 6.2 研究的不足
• 6.3 研究展望
• 参考文献
• 攻读硕士学位期间发表的学术论文
• 致谢