新自由主义思潮对当代大学生的影响及其对策研究

论文摘要

2007年,在新自由主义的直接作用下,全球爆发了由次贷危机所引发的金融危机,这次危机的爆发,将全球的目光都吸引到了危机的始作俑者——“新自由主义”身上,引起国内外政治经济界以及哲学、经济学、政治学、思想政治教育学、社会学等不同领域的学术界对其的广泛关注,使其一时间成为理论研究和批判的热点和焦点。新自由主义是发端于20世纪20、30年代的一种经济理论,在英美两国的倡导下从理论向实践转化,并逐步向全球扩张,发展成为一种特定的资产阶级意识形态,反映和表达着资产阶级的利益和诉求。20世纪90年代开始,由新自由主义引发的经济全球化和私有化浪潮席卷全球,伴随着这一历史潮流,新自由主义思潮像旋风一般迅速在中华大地上激荡,影响和冲击着我国的经济、政治和文化。经济全球化浪潮的兴起、现代传媒的迅猛发展以及各种学术交流活动为大学生接触和了解新自由主义提供了便利的条件,大量关于西方的政治经济现状、中西政治、经济和文化等方面比较的资讯通过互联网、广播、电视、报纸、专著、论文等形式以及讲座、报告等途径出现在他们的视野中,一方面传播西方关于新自由主义的政策、主张,拓展了大学生的视野,另一方面也将资产阶级的价值观念和生活方式作为普世价值一并传入,对当代大学生的世界观、人生观和价值观产生了一定的影响。当代大学生作为时代的弄潮儿,他们思想活跃,具有一定的科学文化知识,善于吸收各种新思想和新观念,他们关注社会民生,社会参与愿望强烈,同时,由于他们生长在和平年代,社会阅历较少,掌握马克思主义和中国特色社会主义等理论知识不牢固,分析问题不全面,容易被表象所迷惑。本文通过梳理新自由主义的形成和发展的历史脉络,总结其特点,挖掘其实质。新自由主义是资本主义政治、经济、社会矛盾发展的产物,是为国家垄断资本主义向国际垄断资本主义发展服务的资产阶级的意识形态。通过新自由主义在全球的实践结果可以看出,新自由主义思潮代表了资本和富人的利益,是国际垄断资本利益集团为维护资本主义生产方式、实现其占有资源、积累财富和主控全球资本市场、建立全球新秩序、攫取垄断利润的重要手段,具有很强的隐蔽性和欺骗性。世界经济发展的实践警示我们:新自由主义没有给资本主义国家带来新的繁荣,也不是发展中国家经济社会发展的良方,我们必须认清新自由主义的真面目,避免落入其设置的陷阱。新自由主义作为西方主流意识形态,打着主张民主自由和公平正义的旗号,极具伪装性和诱导性,对大学生产生了不可估量的消极影响,在这种冲击的作用下,一些大学生爱国主义情感淡化,出现了理想信念危机,崇尚私有制和无政府主义,滋长了实用主义、极端个人主义等消极思想,公平和正义观发生偏移,给高校思想政治教育工作带来了巨大的挑战,急需引起我们的警觉并给予正确的引导。面对新自由主义思潮对我国当代大学生产生的不良影响,我们必须采取积极措施严肃地批判新自由主义思潮,保持对新自由主义思潮的清醒认识,做好长期作战的心理准备,坚持用社会主义核心价值体系引领当代大学生的思想政治教育。通过教育和引导,坚定大学生马克思主义和中国特色社会主义理想信念,增强他们批判新自由主义思潮的能力。坚持正确的舆论导向,全面优化思想政治教育的社会环境,推进思想政治理论课建设,提高理论课教师政治素质和业务素质,拓宽思想政治教育有效载体,加强大学校园文化建设和网络文化建设,深入开展大学生社会实践活动,使大学生了解国情,牢固掌握和熟练运用政治理论知识,具备识别新自由主义思潮的真实面目的学识和能力,真正认识到“只有中国特色社会主义才能发展中国”。进一步增强大学生捍卫社会主义核心价值体系的自觉性。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 第1章 引言
• 1.1 研究的意义
• 1.1.1 研究的理论意义
• 1.1.2 研究的实践意义
• 1.2 研究的现状
• 1.2.1 国外学术界对新自由主义的研究现状
• 1.2.2 国内学术界对新自由主义的研究现状
• 1.3 研究的方法
• 1.4 研究的思路
• 1.5 研究的创新点
• 第2章 新自由主义思潮的由来及其主要观点
• 2.1 新自由主义的含义
• 2.1.1 国外学术界关于新自由主义的定义
• 2.1.2 国内学术界关于新自由主义的定义
• 2.2 新自由主义思潮的形成与发展
• 2.2.1 新自由主义的萌芽期
• 2.2.2 新自由主义的形成期
• 2.2.3 新自由主义的兴盛期
• 2.2.4 新自由主义的扩张期
• 2.2.5 新自由主义的危机期
• 2.3 新自由主义的主要观点
• 2.3.1 推崇私有制
• 2.3.2 主张绝对自由
• 2.3.3 夸大市场和竞争
• 2.3.4 提倡“小政府”
• 2.3.5 宣扬经济全球化
• 2.4 新自由主义思潮的实质
• 第3章 新自由主义思潮对当代大学生的影响
• 3.1 新自由主义思潮影响当代大学生的主要方式
• 3.1.1 新自由主义思潮的学术渗透
• 3.1.2 新自由主义思潮的网络渗透
• 3.1.3 新自由主义思潮的课外阅读渗透
• 3.2 新自由主义思潮影响当代大学生的主要表现
• 3.2.1 部分大学生出现了理想信仰危机
• 3.2.2 部分大学生滋生了极端个人主义观念
• 3.2.3 部分大学生产生了崇尚私有制的思想
• 3.2.4 部分大学生主张无政府主义思想
• 3.2.5 部分大学生萌发了功利和实用主义思想
• 3.2.6 部分大学生迷失了公平与正义感
• 第4章 坚持用社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育
• 4.1 用社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育的必要性
• 4.2 用社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育的长期性
• 4.3 用社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育的主要内容
• 4.4 用社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育的途径探索
• 4.4.1 优化思想政治教育的社会环境
• 4.4.2 加强大学生思想政治理论课建设
• 4.4.3 加强大学校园文化建设
• 4.4.4 加强网络主导文化建设
• 4.4.5 深入开展大学生社会实践
• 4.4.6 加强思想政治教育的队伍建设
• 结论
• 致谢
• 参考文献
• 攻读学位期间取得学术成果