以学生评教为基准的高职院校辅导员效能提高研究 ——以对苏州工业职业技术学院的实例分析为基础

论文摘要

辅导员是高校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,是一支特殊的教师队伍,是开展大学生思想政治教育的骨干力量,对大学生的成长起着至关重要的作用,是大学生健康成长的指导者和引路人。辅导员工作能效的高低直接关系到高校办学水平的高低,关系到大学生整体素质的高低,关系到高校校园是否稳定。辅导员在对高校学生进行思想政治教育、心理健康教育,校园文化建设,维护校园稳定,构建和谐校园中有不可替代的作用。提高辅导员的工作效能和整体素质,增强辅导员核心竞争力,有助于思想政治教育取得效果,取得成绩。学生与辅导员接触最多,是辅导员的利益相关者,可以从学生的评价中找到辅导员工作的不足之处,以此来改进辅导员工作。本文采用调查问卷的形式,以苏州工业职业技术学院学生对辅导员工作评价的调查问卷分析为基础,总结高职辅导员工作效能提高的四个途径:一是提高辅导员自身修养,增强自身核心竞争力;二是辅导员要充分利用现代通讯工具,提高网络时代的思想教育能力;三是通过设立专、兼职班主任来减少辅导员日常事务,明确辅导员职责;四是完善对辅导员的考核机制。

论文目录

• 中文摘要
• Abstract
• 1 引言
• 1.1 问题的提出和意义
• 1.2 文献综述
• 1.3 研究对象、思路和方法
• 1.3.1 研究对象
• 1.3.2 研究思路
• 1.3.3 研究方法
• 2 辅导员工作效能的概述
• 2.1 辅导员概述
• 2.1.1 辅导员制度的历史沿革及辅导员地位、职能的确立
• 2.1.2 辅导员的现况
• 2.2 辅导员工作效能的概述
• 2.3 提高辅导员工作能效的意义
• 2.3.1 有利于加强高校学生的思想政治教育，促进大学生健康成长
• 2.3.2 有利于维护校园稳定，构建和谐校园
• 2.4 辅导员工作效能的现状
• 2.4.1 工作范围过于宽泛
• 2.4.2 专业素质偏低
• 2.4.3 辅导员管理不完善
• 2.4.4 队伍不稳定
• 3 学生评教概述
• 3.1 学生评教的概念
• 3.2 学生参与评估辅导员工作的必要性
• 3.2.1 学生评教的可行性
• 3.2.2 学生参与评估辅导员工作的必要性
• 4 调查实证分析
• 4.1 调查的目的
• 4.2 调查问卷说明
• 4.3 问卷调查数据分析
• 4.3.1 数据基本统计
• 4.3.2 辅导员基本素质评价
• 4.3.3 辅导员工作能力评价
• 4.3.4 辅导员工作内容评价
• 4.3.5 辅导员工作方法评价
• 4.3.6 辅导员工作成绩评价
• 4.3.7 辅导员工作总体评价
• 4.4 问卷调查反映的问题
• 5 提高辅导员工作效能的途径
• 5.1 提高辅导员综合素质，增强核心竞争力
• 5.1.1 具备较高的政治理论素养，准确把握思想政治教育的规律
• 5.1.2 强化辅导员预见、预防能力
• 5.1.3 具有良好的性格和较强的组织、沟通能力
• 5.1.4 强化自身的人格魅力
• 5.2 提高高校辅导员网络时代思想教育能力
• 5.2.1 更新观念、提高认识, 增强网络思想政治教育能力
• 5.2.2 拓宽渠道、把握主动,建立思想政治教育网络阵地
• 5.2.3 善用技术、优化管理, 提升思想政治教育工作的效率
• 5.3 通过设立兼职班主任来减少辅导员日常事务，明确辅导员职责
• 5.3.1 兼职班主任的工作职责
• 5.3.2 专职辅导员与兼职班主任的工作中存在的问题
• 5.3.3 辅导员、班主任相互合作,做好工作
• 5.4 完善对辅导员的考核机制
• 结语
• 参考文献
• 在职硕士期间曾经发表过的论文
• 附录
• 后记