王大军（贵州省遵义市余庆县实验中学，贵州余庆564400）
中图分类号：G635.1文献标识码：A文章编号：1003-2738（2012）01-0028-01
摘要：中学生的早恋问题在当今的中学校园已愈益成为一个不可回避的棘手问题。本文从实际案例出发，通过分析并结合思品教材的知识，找出了解决问题的正确方法，并通过反思提出了正确处理学生早恋问题的对策，指出不能以“对、错”简单地下结论，而是要通过尊重和关心打开学生的心扉，走进学生的心灵世界。
关键词：中学生；早恋；正确对待；教育方法
思想品德课的教学方法之一就是要理论联系实际：也就是将课本知识与学生的思想、生活、学习联系起来，因势利导地将学生在思想、生活、学习中出现的问题予以耐心细致的教育，正确的引导，是思想品德的重要目标和任务。在这里，我主要想讲的是中学生如何正确对待与异性的交往，对正处在青春期的中学生的身心发展有着重要的意义。我所带的班级也曾出过这样的早恋问题：
一、案例情况
有一天，英语老师对我说：我发现你们班的小霞和小华不对劲，他们好像在谈恋爱。一句话似乎给我点醒了，这段时间我发现小霞上课注意力不集中，学习成绩明显下降，小霞是乡镇来的住校生，小华是走读生，有好几次周末，我都看见小华到学校与小霞一起玩，当时我没在意，随后一个周，我通过观察了解，证实了英语老师的说法。
二、案件分析
在初中阶段，随着学生青春期的到来，早恋现象不少见，关键是如何处理这种问题，并不是一件容易的事，我思考着：“让家长知道，让家长来解决？不行！在班会上对小华和小霞予以严厉批评，这样对其他同学也是教育，这不等于公开了他们的隐私吗？弄不好适得其反，不行！”我一次又一次否定了自己的教育方式。……最后还是决定分别找小华和小霞谈心，真诚坦率地交换对这一问题的看法，权衡利弊，自觉放弃。
三、教育方法
一个周五放学的下午，我把小霞找到了办公室，开始了我们的谈话“你给我的印象挺好的，热情上进，有礼貌，工作负责。最近不知道为什么，我感觉你上课注意力不集中，学习成绩明显下降，不知是什么原因？”小霞说了几点理由，就是不涉及敏感话题。
过了几天，我再次把小霞我到办公室说：“中学生早恋，我觉得不好，你怎么看？你觉得我们班有吗？”“不知道。”小霞就是不说，于是我把小华与小霞间互相传递的纸条给她看，她的脸霎那间变红了，不好意思低下了头。沉默了一会儿，小霞叫我不要告诉她的家长，我答应了她的要求。她如实地叙述了他们交往的经过，我听后没有批评她，而是耐心地给她讲道理：你们处在青春期，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。接着，我又给小霞讲了为什么中学生不宜过早交男朋友的道理，如心理不够成熟，影响学习等。小霞觉得入情入理，表示愿意接受老师的意见。于是，我又找小华单独谈了几次，收到了较好的教育效果。学期考试，小霞的成绩又上来了，并且还被评为优秀干部。
四、问题反思
中学生“早恋”问题长期以来在教育工作中是个很棘手的问题，在上述这个案例中，我运用了思品教材的知识再加上自己多年工作积累的经验，不是以“对、错”简单地下结论，而是通过尊重和关心打开他们的心扉，走进学生的心灵世界。在这个关键时期，学生如果得不到正确的引导，而是得到简单、粗暴的批评，就可能出现不良后果。这些都是我们教育工作者应注意的问题。