论文摘要
近几年来,我国高职教育发展异常迅猛,业已成为我国高等教育的重要组成部分。随着高职院校规模不断扩大,学生数量急剧增加,高职学生的思想政治教育已成为社会关注的焦点。高职学生正处于世界经济、政治、科技、文化飞速发展的时代,正处于中国社会变革发展、社会生活日趋多样化的时代,同时也处于教育改革、观念更新的大变革时期。他们自觉不自觉地为社会和时代的深刻变化所影响,在心理特征、生源构成、文化素质、政治思想、毕业就业等方面都呈现出自己独有的特点,由此决定了他们是思想政治教育对象中的一个特殊的群体。加之,高职学生正处在世界观、人生观和价值观的形成过程中,对于他们则需要适用科学恰当的思想政治教育原则。本文从分析高等职业技术教育的特点和高职学生的现状入手,阐述了我国高职学生思想政治教育存在的问题。本着发现问题,分析问题和解决问题的思路,透过现象抓住本质,提出了应对当前高职学生思想政治教育的原则,以提高思想政治教育的针对性、科学性和实效性。谨以此文与同仁共同商榷,并为我国高职学生思想政治教育提供借鉴。
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中文摘要引言一、国内外高等职业技术教育发展概况及特点（一） 国外高等职业技术教育发展概况及特点（二） 国内高等职业技术教育发展概况及特点二、我国高职学生现状分析（一） 生源构成及素质状况（二） 社会心理状况（三） 政治思想道德状况（四） 社会就业状况三、我国高职学生思想政治教育存在问题（一） 新时代的变化给高职学生思想政治教育提出了新课题（二） 高职教育现状的复杂性决定了高职学生思想政治教育的复杂性（三） 高校扩招后“三困生”增加对高职学生思想政治教育造成压力（四） 高职学生思想政治教育本身存在的问题对其造成压力四、我国高职学生思想政治教育对应原则（一） 实际性原则（二） 层次性原则（三） 疏导性原则（四） 综合性原则（五） 教育与管理相结合的原则（六） 教育与处分相结合的原则（七） 集体教育与个别教育相结合的原则（八） 思想政治教育与心理教育相结合的原则结束语Abstract注释参考文献致谢
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