论文摘要
21世纪的社会是学习化的社会，终身学习是学习化社会的基本要求和重要标志。未成年人正处于身心发展的关键阶段，家庭对未成年人的思想品德、行为习惯的形成和发展具有深远影响。然而，在全球化、信息化的时代，家庭教育正面临着父母角色、亲子关系、教育内容、教育方式和途径等方面的转变，传统的家庭教育模式已经受到严峻的挑战。寻求一种适应时代发展、适合社会需求以及有利于促进未成年人的全面发展的新型家庭教育形式，实现传统家庭教育向学习型家庭教育转变是现代家庭教育面临的一项重要课题。本文以未成年人家庭教育在现代社会所面临的困境为切入点，探索未成年人家庭教育的新走向，提出未成年人学习型家庭教育的论题。未成年人学习型家庭教育是在结合未成年人及其家庭的特点，吸收学习型组织和学习型家庭等相关理念的基础上提出来的。未成年人学习型家庭教育是在遵循未成年人思想品德形成和发展规律以及家庭教育规律的前提下，在未成年人家庭中实施的，以思想品德教育为基础，以养成教育为核心，以责任教育和感恩教育为重点，以促进未成年人全面发展为目标的家庭教育。基于以上认识，提出在开展未成年人学习型家庭教育过程中要遵循平等互动、贴近生活、态度一致、知行合一的原则，以言传身教、榜样教育、实践教育、体验教育等方式和手段，增强未成年人家庭教育的实效性，促进未成年人健康成长。
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