黄向东广东省五华县郭田镇中心小学514400
如何做好留守儿童的教育工作，是我们当前教育面临的一个实际而又严峻的问题，留守儿童在品德、心理、学习等方面存在的问题较为突出。做好留守儿童的教育工作是促进新农村建设，构建和谐社会的一项重要任务，是时代赋予教育工作者的历史使命。以自己35年山区小学教育的经历，谈一谈自己做好留守儿童教育的途径：
一、建立完备班级“留守儿童”档案
做好留守儿童的教育工作，摸清了解班里留守儿童的基本情况，是做好工作的基础，因为留守儿童所处生活环境不同，班里每一个留守儿童也不一样，因此，要做好留守儿童的教育，首先要了解他们的情况，才能有的放矢地因人施教。所以，每一学期开学，我就要摸清我班里有哪些学生是留守儿童，确定对象后，我对这些留守儿童进行分类，设计出留守儿童信息卡，然后逐一寻找他们的监护人进行登记造册。
1.留守儿童的个人信息：姓名，性别，年龄，住址，性格个性，爱好，学习成绩等。
2.留守儿童的父母信息：姓名，务工地址，上下班时间，手机号码，对孩子关心程度等。
3.留守儿童代理监护人信息：与留守儿童的关系，姓名，住址，电话或手机号码，对留守儿童管理项目。
二、视留守儿童为亲人，贴近孩子的心灵
要想做好学生知识的传授者，自己更应该扮演好学生心灵的抚慰者的角色，自己就应该俯下身子，走进留守儿童的思想深处。留守儿童长期与父母分离，内心真正的快乐、烦恼、孤独、痛苦无法得到及时的宣泄，就会寻找一些不健康、不可喻意的他人看来古怪、顽皮、无法理解的举止行为作为情感的替代品，此时的老师就应俯下身子，走进留守儿童的心灵深处，了解孩子的所想所需，有针对地与他交流，让自己的真诚打开他的心扉，让他觉得老师值得信任，才会接受你，才会听你教育。例：前年我班有个男生因参加学校足球队，他父母亲怕影响学习不让他参加，导致他闷闷不乐，我了解后，跟他父母联系，最后他父母同意，并要他一定把学习搞好。第二天，小男孩早早在学校门口等我，说他父母同意他参加足球队，他以后一定听老师话。
要想走进留守儿童的真实生活，自己一定要放下架子。爷爷、奶奶、外公、外婆、叔伯、叔婶等代替监护人的照顾，很多时候仅仅是满足留守儿童的吃、穿、住，在对他们的学习和成长方面的顾及很少。此时我们老师就应该放下架子，走进留守儿童的真实生活，了解他们的家庭情况，监护人的沟通，主动承担一部分照顾他们的责任，哪怕是一个鼓励的眼神，一个会心的微笑，孩子都会高兴。他们会从心底里觉得你是一个可亲的老师，他们会回报你优异的表现。老师更应以美丽的言行滋润留守儿童，对本已缺失亲情的留守儿童，用亲切的话语去打动他们，以诚挚的情感去感染他们，切不可施行体罚，讽刺，挖苦。这样他们会越发感到自己被尊重，被理解，被信任，被宽容，和你会越走越近。
三、建搭孩子与父母沟通的桥梁，让留守儿童感知被“爱”
孩子在父母离开后，生活、学习、安全、心理品行等方面存在一些问题，家务活增加了他们的负担，孤独常在身边，没有营养，没有美味可口的饭菜，没有家长的辅导和管教，心理上产生畏惧和自卑感，出现成绩下滑、行为偏常，甚至产生厌学情绪，孩子对父母的依恋和思念是什么也代替不了的，所以建立与父母的联系，成为他们与父母感情传递者，是改正留守儿童各类毛病的一剂“良方”。我班有一个女生，父母在深圳打工，一年只在春节回来一趟，自己寄宿在外婆家。这个小女生生性活泼，爱玩，成绩中下。有一天，我发现她没来上课，打电话，她外婆说：她想她妈妈，正在家里哭闹。我即刻赶到她家，见她哭得两眼像桃子，问她说想妈妈了，见此情形，我掏出手机，拨通她的母亲的电话，告诉她女儿想她，并提醒她不要骂她，要安慰她，并提醒她今后不要因为挣钱，而忽略了亲情的沟通，应多给孩子打电话。通话后，小女孩感受到久违的母爱，开心地笑了，也就高高兴兴跟我到学校里上课。一个电话，也许能让留守儿童倍感深情。因此，我要求家长应多抽时间给孩子们通通电话，了解他们的生活、学习，使孩子感受到父母的关心，爱他们。
四、充分利用校内外教育资源，为留守儿童营造健康愉快的学习环境
为解决留守儿童生活、学习监督不力，我将学生组织起来，成立学习互助组。挑选一些品学兼优的学生担任小组长，每天负责检查学习和作业，这样不仅让留守儿童感到同学的帮助和关心，也体会到同学之间的友爱，更感受到了老师的关怀，让和谐的学习氛围减轻了留守儿童的学习压力，调动了留守儿童的积极性，增强了留守儿童的学习信心，体会到了与班里同学一起学习的快乐。
为了解决留守儿童诉说渠道，我在教室后面设置一个“知音信箱”，让留守儿童将不想直接向人诉说的话写信投进信箱，每天我会去收集，针对问题进行疏导。信箱为留守儿童提供了倾诉场所，帮助他们解决心理难题。让他们在一个宽松、关爱的环境中快乐成长。
做好留守儿童的教育，还要争取社会的支持，比如为班里的留守特困儿童争取政府的各种资助，联系社会爱心企业或社会义工帮扶。尽力争取社会从不同侧面关注留守儿童，开展多样的关爱行动，为留守儿童解决困难，使他们在祖国大家庭中感受温暖、健康、快乐，幸福成长。
总之，留守儿童的教育是一个漫长的过程，也是我们老师学习、探究的过程。只要我们增强责任感和服务意识，给留守儿童更多的关爱，就能让留守儿童树立积极乐观的生活态度和自信，就能顺利地走过这段艰难的人生之路。