论文摘要
本文探讨了母语(汉语)和第一外语(英语)的迁移对第二外语(法语)学习的影响。三语习得是一个相对较新的研究领域,它已逐渐成为语言习得研究所关注的研究领域之一。三语学习是个比较复杂的过程,第一语言和第二语言都可能对其产生影响。那么第一语言和第二语言的迁移对第三语言的学习是否真正存在影响呢?如果存在的话,这种影响都表现在哪些方面呢?哪一种语言对第三语言学习的影响更大?本文通过对黑龙江大学外语教学研究部2005级应用英语专业,第二外语为法语的35名本科生法语水平的口语调查,搜集了35名被试者的法语口语资料,对其进行了错误分类并应用SPSS统计软件对数据进行统计学分析,得出的结论是:作为第二语言为英语的中国成年学习者,黑龙江大学英语专业本科生的二外法语学习受到第一语言汉语和第二语言英语迁移的影响。这种影响体现在语音、词汇、句法、语篇和语用等语言层面。由于英语和法语同属一个语系—印欧语系,而汉语属于汉藏语系,所以英语较之汉语对二外法语学习的影响更大。
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中文摘要Abstract绪论第一章 理论综述第一节 语言迁移一、语言迁移的概念二、语言迁移的表现形式第二节 对比分析法第三节 错误分析法本章小结第二章 研究的问题及假设第一节 汉、英、法各语言的特点一、汉语二、英语三、法语第二节 问题的提出第三节 假设的提出本章小结第三章 调查实验第一节 实验介绍一、调查对象二、调查设计第二节 实验操作一、数据收集二、数据处理第三节 实验数据一、语内错误（一） 泛化错误（二） 训练迁移产生的错误（三） 学习策略和交际策略产生的错误二、汉语对法语的迁移（一） 语音迁移（二） 词汇迁移（三） 句法迁移（四） 语篇迁移（五） 语用迁移三、英语对法语的迁移（一） 语音迁移（二） 词汇迁移（三） 句法迁移（四） 语篇迁移（五） 语用迁移本章小结第四章 实验数据统计分析和讨论第一节 对错误总数量的数据分析第二节 对语音错误数量的数据分析第三节 对词汇错误数量的数据分析第四节 对句法错误数量的数据分析第五节 对语篇错误数量的数据分析第六节 对语用错误数量的数据分析本章小结结语参考文献致谢
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标签：语言迁移论文; 三语习得论文; 对比分析论文; 错误分析论文;
