论文摘要
时值二十一世纪,整个人类越来越依靠思想的成果生存与发展,各国的竞争主要表现为人的智慧、人的思维能力的竞争。因此,培养思维能力特别是培养批判性思维被各国普遍确立为教育的重要目标之一我国的中学语文课程标准对学生批判性思维能力培养也有明确要求。然而,由于传统观念及现实国情等多种条件的制约,我国目前的教育中还缺乏对这种思维能力的培养。本文尝试在借鉴反思前人研究成果的基础上,结合自身教学实践,深入探讨在高中语文教学中进行批判性思维培养的价值和策略,在具体的途径、方法等方面进行可行性实践研究,以期能通过提高学生的批判性思维素养来提高语文素养甚至是学生个人的综合素质。论文共分四部分：第一部分用文献分析法,从理论层面探讨批判性思维的含义和国内外批判性思维研究概况。第二部分,先论述批判性思维与高中语文教学的相互作用关系,再通过调查分析高中语文教学中批判性思维培养的现状并探讨原因。第三部分,论述高中语文教学中对学生进行批判性思维培养的策略,首先,在阅读教学中,让学生对文本会质疑、善质疑,会分析判断,能解构之后再建构,并且对思维成果进行再反思,在否定之否定中增强思维能力。其次,在写作教学中,倡导写作形式多样化,让学生打开思维与社会的对接之门,打开思维与人类一切优秀作品的对接之门,在对源头活水的过滤提纯中提升学生的批判性思维能力。第四部分,培养的成效和反思。
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摘要Abstract绪论一、培养批判性思维的理论基础二、选题价值第一章 批判性思维和国内外批判性思维教学的研究概况第一节 批判性思维的含义及其对人发展的作用一、什么是“批判性思维”二、批判性思维的基本内容三、批判性思维和创造性思维四、批判性思维与人的发展第二节 国内外关于该课题的研究现状及趋势一、国内外批判性思维的研究述评二、国内外语文教学中关于批判性思维培养的研究述评第二章 批判性思维与高中语文教学第一节 批判性思维与高中语文教学的关系一、批判性思维——语文能力提升的法宝二、高中语文教学——培养批判性思维的园地第二节 高中语文教学中批判性思维培养现状调查一、调查总体状况描述二、原因分析第三章 高中语文教学中培养学生批判性思维的实施策略第一节 高中语文教学中培养学生批判性思维对教师的要求一、思想准备二、变单一评价为多元评价三、教师自身成为批判反思的榜样第二节 阅读教学中学生批判性思维的培养一、阅读教学应以激疑为出发点二、阅读教学须营造宽松的环境,让学生敢疑三、教给学生阅读中质疑的方法,让学生会疑四、让学生在对话互动、探究调研中解疑第三节 作文教学中批判性思维的培养一、批判思考生活,撰写调查报告二、批判阅读,撰写阅读感悟三、专题写作第四章 收获和反思第一节 高中语文教学中批判性思维能力培养的成效一、学生收获二、教师收获第二节 对批判性思维能力培养实践的反思一、不能简单地将质疑等同于批判性思维二、对批判性思维的培养的适度把握三、批判性思维的培养应与实际生活情境相联系结语附录参考文献在读期间发表的学术论文及研究成果致谢
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