基于WebQuest的高中职业规划教育设计研究

论文摘要

本研究针对目前高中生面临的升学和就业问题以及日益严峻的就业形势,探讨了在高中阶段进行职业规划教育的重要性,并在对当前职业规划教育面临的诸多问题进行分析的基础上,结合国内外中学职业规划教育的已取得的成果,探讨了我国高中职业规划教育的内容设计；同时,在对WebQuest-网络环境下的自主探究学习模式的研究基础上,进行了基于WebQuest的高中职业规划教育的学习活动设计,以谋求在信息技术条件下高中职业规划教育实施的新途径。论文首先分析了研究背景,确定了研究内容和研究目标,并对本研究的理论意义和现实意义作了简要的分析和概述；其次,对职业规划教育理论进行了细致的研究,在这些理论的指导下对高中职业规划教育的教学活动内容进行了重新思考和设计；再次,本研究对WebQuest进行了相关研究,并在此基础上重点论述了高中职业规划教育WebQuest的设计思路和策略;最后,设计了一系列高中职业规划教育WebQuest的案例,并通过这些案例对基于WebQuest的高中职业规划教育进行了实践探索。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 第1章 引言
• 1.1 研究的背景
• 1.1.1 高中职业规划教育概述
• 1.1.2 国内外职业规划教育现状分析
• 1.1.3 我国高中职业指导存在的问题
• 1.2 本研究的内容
• 1.3 本研究的意义
• 第2章 职业规划教育相关理论概述
• 2.1 职业指导的理论
• 2.1.1 帕森斯的特质——因素理论
• 2.1.2 霍兰德的人格——职业类型匹配理论
• 2.2 职业生涯发展理论
• 2.2.1 金斯伯格的生涯发展理论
• 2.2.2 舒伯的生涯发展理论
• 2.2.3 格林豪斯的生涯发展理论
• 第3章 高中职业规划教育学习活动设计
• 3.1 自我认知学习活动设计
• 3.1.1 职业兴趣的探索
• 3.1.2 智力与能力倾向的探索
• 3.1.3 气质与性格的探索
• 3.2 职业环境探索学习活动设计
• 3.2.1 宏观职业环境探索
• 3.2.2 微观职业环境探索
• 3.3 培养初级职业规划能力学习活动设计
• 第4章 WebQuest的解读
• 4.1 WebQuest概述
• 4.1.1 WebQuest的含义
• 4.1.2 WebQuest的结构
• 4.1.3 WebQuest的特点
• 4.1.4 WebQuest与传统教学方式的比较
• 4.2 WebQuest在高中职业规划教育中应用的可行性分析
• 4.2.1 建构主义学习理论与WebQuest在高中职业规划教育中应用
• 4.2.2 合作学习理论与WebQuest在高中职业规划教育中应用
• 4.2.3 WebQuest的特性与WebQuest在高中职业规划教育中应用
• 第5章 高中职业规划教育WebQuest的设计
• 5.1 高中职业规划教育教学活动与WebQuest学习模式的适应性分析
• 5.1.1 自我认知学习活动与WebQuest的适应性分析
• 5.1.2 职业环境探索学习活动与WebQuest的适应性分析
• 5.1.3 培养初级职业规划能力学习活动与WebQuest的适应性分析
• 5.2 WebQuest的实施策略
• 5.2.1 支架——淡出策略
• 5.2.2 认知学徒策略
• 5.2.3 合作学习策略
• 5.3 高中职业规划教育WebQuest的设计
• 5.3.1 导言的设计
• 5.3.2 任务的设计
• 5.3.3 资源的设计
• 5.3.4 过程的设计
• 5.3.5 评价的设计
• 5.3.6 结论的设计
• 5.4 高中职业规划教育WebQuest实施环境分析
• 第6章 高中职业规划教育WebQuest设计案例
• 6.1 高中职业规划教育WebQuest案例
• 6.2 "认识我自己"子WebQuest案例
• 6.3 "探索我的未来职业"子WebQuest案例
• 6.4 "为我的未来职业作个规划吧"子WebQuest案例
• 结论
• 参考文献
• 附录
• 附录1:任务探究计划表
• 附录2:自我反思评价量表
• 附录3:小组评价量表
• 附录4:教师评价量表
• 附录5:初级职业规划样本
• 附录6:高中职业规划WebQuest测试数据
• 附录7:电子学习档案实施方案——360Doc个人图书馆
• 致谢