论文摘要
我国中学思想政治教育工作成就巨大,但最大的不足是学生主体性的缺失。在中学思想政治课教学中,学生是教学的对象,更应是积极参与教学的主体。培养和提高学生主体参与意识和能力是优化思想政治课育人功能、提高思想政治课教学效果的有效途径。笔者结合自己在中学近半年实习的经历和自己关于思想政治课教学理论的思考,从思想政治课教学价值、思想政治课教学实践、思想政治课教学环境、家庭和社会对学校思想政治教育的影响四方面对当前我国中学思想政治课教学中学生主体参与意识和能力现状做了反思阐释,进而探究培养中学生主体参与意识和能力的具体方法。希望通过理论分析和教学实践相结合的研究方法探索出中学思想政治课教学中培养学生主体参与意识和能力的有效方法。
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