关于小班幼儿数学论文

问：论文：浅谈如何轻松开展幼儿园数学活动

1. 答：幼儿园数学活动的开展，首先要启发幼儿对数学的兴趣，给幼儿建立数学认知，把数学生活化、游戏化、儿童化，最重要的是趣味性，培养幼儿数学思维，。
   ▋有意识的进行数学教育
   通过日常生活的一些小事情，使孩子不知不觉中接触到数字“1”的概念。例如在给孩子喂饭的时候，可以说“宝宝乖，先吃一口，再吃一口”，这样子对孩子日后数字教育会有很好的启发作用。
   ▋和孩子做游戏互动
   游戏室孩子最喜欢最能接受的学习方式，也是最有利于亲子关系的方式。例如，和孩子爬行比赛，或者比赛闷培捡东西的游戏等。通过游戏，不仅可以锻炼孩子的动手和运动能力，而且可以培养孩子的注意力、观察力、耐力和竞争意识，对孩子以后的成长发展非常有好处。
   ▋教孩子做比较
   数学启蒙除了数数，还涉及到图形几何、时间空间、逻辑推理、比较分类等。家长们借助生活中的事物衫绝，教孩子大小比较、形状配对知识。例如吃饭时让孩子比一比谁的碗更大，装的东西多，甚至可以引导孩子动手操作一下，怎么才能装满它。
   ▋教孩子数数之前要懂的
   很或罩姿多父母一提到数学启蒙，就想到教孩子数数，其实数数随时都可以进行，并不单纯让孩子背数字，而是让孩子理解数字。在教孩子数数前，家长应该多引导孩子观察生活中的事物，了解到大小快慢、轻重高矮等的不同，然后才引导孩子去认识数字1234，理解数字。
   启发孩子对数学的兴趣，不仅是数数和加减，要更多地联系实际，让孩子去发现生活中数与形的关系，并引导孩子理解和运用抽象数字后的实际意义，将数学与他的日常联系起来，这是父母给孩子做数学启蒙需要思考的，也是最恰当的方式。

问：怎样优化幼儿教师数学教学方法论文

1. 答：教咐旁喊师在教学时必须依据数学知识的这些特点，选启此择有效的教育方法才能收到良好的衡野教
   学效果。
   幼儿对数学知识的认识和理解是不能从客体本身获得的，而是要从改变客体的动作中获得。
   因此，在数学教学中必须强调让幼儿亲手操作材料，在实际的操作中探索和学习。只有寓教于生活和游戏之中，才能让幼儿获得有关数学概念的感性经验。幼儿只有在“做”的过程中，在与材料相互作用的过程中，才可能对某一数学概念属性或规律有所体验，才可能获得直接的经验。

问：小班九月份数学论文

1. 答：无附图几何问题的分类讨论
   论文关键词：无附图几何问题,分类讨论
   解数学题不仅能训炼思维的灵活性，亦能培养思维的周密性。近年中考试题及各地的测验中，有些几何题没有直接给出图形，由于受思维习惯的影响，没有周密地考虑题目所提供的条件，缺少对碧派数学事实的悔正贺准确理解，往往只考虑符合条件的常见的一种图形，形成思维定式，从而造成漏解。这类题目重在考查同学们对基础知识的掌握与运用情况，更体现了数学的分类思想在解题中的实际应用，这有利于培养严谨的逻辑思维能力。对于无附图几何问题往往需要分类讨论。本文通过实例感觉这类题目的解决思清液路、方法。
   例1；已知线段AB=8厘米，AC=18厘米，则线段AB的取值范围是。
   分析：（1）点C在A、B之间时AB=26厘米
   （2）点C在A、B同侧时AB=10厘米；
   （3）点A、B、C不在同一条直线上（即A、B、C三点组成三角形）即10厘米