关于苏南城镇高中物理课程（综合实践）校本教材开发的初步探索

论文摘要

校本课程开发的问题正成为当前我国基础育课程改革的一个焦点。与之相应的以学校教师为主体,为了有效实现校本课程目标,达到教育目的,对教学内容进行研究,从学生的实际需求出发,共同开发和制定一些基本的教与学的素材,作为校本课程实施的媒介,这些素材构成了校本教材。但由于我国的校本课程开发起步较晚,校本课程作为新型课程还不完善、不成熟,人们对校本教材开发的认识还存在着很多问题。因此,加强对校本教材开发的研究是当务之急。作为中学课程中素质教育的重要组成部分,高中物理校本教材的主要培养目标是满足学生兴趣和个性发展,全面提高学生的综合素质。所以在物理校本教材开发中,学校要在进行资源环境分析的基础上,制定具体的课程目标,合理选择校本教材的内容、确定课程呈现形态。在物理校本教材实施中根据教材内容、学生特点等方面选择恰当的教学方法和教学模式来组织教学,以促进物理教育改革的目的。对物理校本教材的评价要一改以往只注重结果而忽略过程、单一的评价方式,突出有效性和科学性。本文通过几个实际案例来体现我校物理校本教材的开发和实施过程,并结合教学实践提出校本教材开发中要注意的问题和解决措施。

论文目录

• 中文摘要
• Abstract
• 引言
• 第一章 校本课程理论概述
• 1.1 我国中小学校本课程出现的时代背景及其功能
• 1.1.1 我国中小学校本课程出现的背景
• 1.1.2 校本课程的教育功能
• 1.2 校本课程编制的目标与原则
• 1.2.1 校本课程的价值取向与目标选择
• 1.2.2 校本课程编制的原则
• 1.3 校本课程的开发过程
• 第二章 校本教材的理论概述
• 2.1 教材在课程中的地位
• 2.2 教材编写原则
• 2.3 教材评价
• 2.4 校本教材的开发
• 第三章 高中物理校本教材的开发实践
• 3.1 高中物理校本教材开发的提出
• 3.2 高中物理校本教材开发的意义和环境
• 3.2.1 高中物理校本教材开发的意义
• 3.2.2 高中物理校本教材开发的资源分析
• 3.2.3 吴江市盛泽中学校本教材的调查分析
• 3.3 高中物理校本教材开发的目标确定
• 3.4 高中物理校本教材内容的确定
• 3.4.1 选择高中物理校本教材内容的标准
• 3.4.2 吴江市盛泽中学高中物理校本教材内容的确定
• 系列课例（一）“盛泽丝绸文化史”
• 系列课例（二）“机器人设计与制作”
• 系列课例（三）“地面沉降监测与研究”
• 第四章 高中物理校本教材的教学实施与评价
• 4.1 高中物理校本教材教学实施条件
• 4.2 高中物理校本教材的教学实施保证
• 4.3 高中物理校本教材的教学实施过程
• 4.3.1 教学实践目标
• 4.3.2 教学实践对象
• 4.3.3 教学方法
• 4.3.4 教学组织形式
• 4.3.5 教学过程
• 系列课例（一）：盛泽丝绸文化史方案及上课流程
• 系列课例（二）：机器人制作与编程活动教学
• 系列课例（三）：地面沉降监测校本教材的活动方案设计
• 4.4 课例评价
• 第五部分 高中物理校本教材开发实践的几点思考
• 参考文献
• 攻读硕士学位期间公开发表和获奖的论文
• 附录
• 致谢
• 详细摘要