本文主要研究内容
作者杜莹（2019）在《教师在STEAM教育过程中如何有效引导学生——以“太阳能智能语音播报互动展示台”项目为例》一文中研究指出：STEAM教育对学生项目式学习提供了极大帮助,教师在不同的学习环节,对学生进行有针对性地引导,对于激发学生的学习兴趣、提升学习效能有极大的作用。
Abstract
STEAMjiao yo dui xue sheng xiang mu shi xue xi di gong le ji da bang zhu ,jiao shi zai bu tong de xue xi huan jie ,dui xue sheng jin hang you zhen dui xing de yin dao ,dui yu ji fa xue sheng de xue xi xing qu 、di sheng xue xi xiao neng you ji da de zuo yong 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自科学咨询(教育科研)的杜莹，发表于刊物科学咨询(教育科研)2019年12期论文，是一篇关于教育论文,教师论文,思维模式论文,科学咨询(教育科研)2019年12期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自科学咨询(教育科研)2019年12期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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