讨论式教学法在思想政治课教学中应用研究

论文摘要

随着新课改的深入,就思想政治学科来说,对教师的教学要求越来越高,教师的教学观念需要有更新和转变。讨论式教学法是一线教师经常用到的教学方法和手段,但是在实际教学中运用讨论式教学法还面临着困难和难题,这其中既有教师的因素,也有学生的因素,同时还有社会环境的因素。随着新课改的深入,我们需要重新审视习以为常的教学方法和教学理念,以适应新时代的要求。因此我们需要用另一种视角对讨论式教学法进行审视,目的是为了指导教学,特别是新课程改革之后的思想政治课教学。本论文主要阐释了国内外关于讨论式教学法在学科前沿的研究成果,目的是为了指导讨论式教学法在思想政治课教学实践中的应用。本文对讨论式教学法在思想政治教学中应用的研究,主要包括以下三部分的内容:第一部分是对讨论式教学法概念的界定,从而限定了讨论式教学法的内涵以及适用范围;第二部分是对新课改情况下讨论式教学法存在的问题及其原因分析,通过对存在问题的分析探究了讨论式教学法实施的现状以及难度所在,目的是提出解决策略;第三部分主要探讨了新课程下高中思想政治课讨论式教学法实施策略,从实践的角度出发,阐明了讨论式教学法在思想政治课堂教学中的实施策略。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 引言
• 一、讨论式教学法的内涵、特征及意义
• （一） 教学方法概念的界定
• 1. 教学方法的理论基础
• 2. 教学方法的概念界定
• （二） 讨论式教学法的含义及特征
• 1. 定义及其内涵
• 2. 基本特征及其要求
• 3. 主要类型
• （三） 思想政治课应用讨论式教学法的意义
• 1. 应用讨论式教学法的学理依据
• 2. 思想政治课应用讨论式教学法的意义
• 二、新课程下思想政治课讨论式教学法存在的问题及原因
• （一） 思想政治课讨论式教学法实施问题
• 1. 思想政治课教学现状
• 2. 思想政治课讨论式教学实施面临的问题
• 3. 关于思想政治课堂讨论现状的一份调查报告
• （二） 思想政治课讨论式教学法存在问题的原因分析
• 1. 教师方面原因
• 2. 学生方面原因
• 3. 教学环境和其他方面等原因
• 三、新课程下高中思想政治课讨论式教学法实施策略探索
• （一） 高中思想政治课实施讨论式教学应遵循的原则
• 1. 政治性与科学性相统一的原则
• 2. 目的性和有序性相统一的原则
• 3. 学生主体与教师主导相统一的原则
• 4. 教学活动多样性的原则
• （二） 高中思想政治课实施讨论式教学法具体途径
• 1. 为讨论式教学所做的准备
• 2. 讨论过程中的调控
• 3. 对讨论式教学的评价
• 4. 教学案例一篇
• （三） 高中思想政治课实施讨论式教学法应该注意的问题
• 1. 从教师的角度看，教师不切实际的期望
• 2. 从学生的角度看，学生准备不足
• 3. 从课堂管理的角度看，缺少基本原则
• 4. 从评价的角度看，缺乏激励机制
• 结论
• 参考文献
• 后记