GIS空间分析技术在区域教育资源空间优化配置中的应用研究 ——以云南省为例

论文摘要

区域教育问题是教育部门研究的重要组成部分,对于区域教育资源空间优化配置的研究显得尤为重要。把GIS(地理信息系统)引入区域教育资源空间优化配置管理,是GIS技术与人文科学相结合的有益探索,在区域教育资源空间优化配置宏观调控、数据统计和查询分析等方面有重要意义。在此基础上,从宏观得角度对云南省区域教育资源空间分布状况做出分析并得到结论；制作相关专题地图；最终提出具体措施从而实现云南省教育资源在空间上的优化配置。这样一个研究,对于云南省在区域教育资源空间分布上有明显不平衡的省份,系统地研究教育资源的空间分布以及在空间上的优化配置,寻求解决云南.省教育资源发展的途径,对于实现云南省教育资源合理开发以及充分利用区域教育协调发展,建设和谐云南具有重要的理论和实践意义。系统的建立,可以满足区域教育资源宏观角度对人力资源的科学管理,具有区域教育资源优化配置管理信息系统与基础地理信息系统的综合功能,是区域教育资源空间优化配置地理分析与辅助决策的重要工具。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 1 绪论
• 1.1 引言
• 1.2 云南省区域概况
• 1.3 研究的目的意义
• 1.4 国内外现状
• 1.4.1 国外研究现状
• 1.4.2 国内研究现状
• 2 基本概念及GIS空间分析方法介绍
• 2.1 区域教育资源的定义及类型
• 2.1.1 区域教育资源的定义
• 2.1.2 区域教育资源的类型
• 2.1.3 区域教育资源的特点
• 2.1.4 区域教育资源的配置方式
• 2.2 空间分析的定义
• 2.3 空间分析的方法
• 2.3.1 叠加分析
• 2.3.2 缓冲区分析
• 2.3.3 空间统计分析
• 2.3.4 三维分析
• 3 云南省区域教育资源空间配置现状
• 3.1 基础教育资源空间配置现状
• 3.1.1 学校资源
• 3.1.2 学生资源
• 3.1.3 教师资源
• 3.1.4 基础设施资源
• 3.2 中等教育资源空间配置现状
• 3.2.1 学校资源
• 3.2.2 学生资源
• 3.2.3 教师资源
• 3.2.4 基础设施资源
• 3.3 高等院校教育资源空间配置现状
• 3.3.1 学校资源
• 3.3.2 学生资源
• 3.3.3 教师资源
• 3.3.4 基础设施资源
• 4 基于GIS技术的云南省区域教育资源空间分析
• 4.1 计算方法设计
• 4.1.1 中小学
• 4.1.2 普通高等院校办学条件指标测算
• 4.2 云南省教育资源空间分析
• 4.2.1 中小学
• 4.2.2 高等院校
• 5 基于GIS技术的云南省区域教育资源空间优化配置
• 5.1 教育资源分布与交通、人口、经济的关系
• 5.1.1 高校与与交通、人口、经济的关系
• 5.1.2 中小学与交通、人口、经济的关系
• 5.2 教育资源理想配置状况
• 5.2.1 高等教育理想状态下应有高校数
• 5.2.2 小学各地州相应各项指标投入值
• 5.2.3 中学各地州相应各项指标投入值
• 6 云南省教育资源地理信息系统
• 6.1 基本操作功能模块实现
• 6.2 信息查询功能模块实现
• 6.3 信息统计功能模块实现
• 6.4 专题制图功能模块实现
• 7 结论
• 7.1 取得的成果
• 7.2 进一步研究工作
• 7.3 展望
• 参考文献
• 致谢
• 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果