教育技术有效支持高等学校教学管理研究

论文摘要

随着科学技术的迅速发展,教育技术已经越来越多地被应用在高等学校教学管理中,并在一定程度上推动了高等学校教学管理的现代化进程,提高了高等学校教学管理的效率和质量。综合运用文献资料法、比较分析法和预测法等研究方法,以建构主义学习理论和现代科学管理理论为基础,分析和研究国内外教育技术在高等学校教学管理中应用状况,发现教育技术对高等学校教学管理的有效性和缺失。有效性主要表现为：方便、快捷、高效的教学管理手段；打破了时空的限制；节约了大量资金；海量信息共享等。缺失主要表现为：教育技术的参与者信息素养偏低；教学管理观念落后；过于强调“技术”而忽略了人的主观能动性等。在从创新角度深刻分析教育技术的缺失的基础上,借鉴国内外教育技术在高等学校教学管理中的有益经验,首先提出提高软、硬件设施的配备,为教育技术的有效应用提供良好的平台,其次加强高等学校教学管理队伍的现代化教学管理能力建设,最后加强教师和学生有效应用教育技术进行教学和学习的能力,从而全面提高高等学校教学质量。

论文目录

• 中文摘要
• ABSTRACT
• 第1章 绪论
• 1.1 选题的目的和意义
• 1.1.1 论文选题的目的
• 1.1.2 论文选题的意义
• 1.2 文献综述与评价
• 1.2.1 国内研究状况
• 1.2.2 国外研究状况
• 1.2.3 简要评述
• 1.3 论文的研究构想与思路
• 1.4 论文的研究方法与可能的创新点
• 1.4.1 论文的研究方法
• 1.4.2 论文的创新点
• 第2章 教育技术有效支持高等学校教学管理研究的概述
• 2.1 基本概念界定
• 2.1.1 教育技术
• 2.1.2 教学管理
• 2.2 教育技术有效支持高等学校教学管理的理论基础——建构主义学习理论
• 第3章 教育技术支持高等学校教学管理的主要方式及其效用分析
• 3.1 校园网界说及其在高等学校教学管理中的效能分析
• 3.1.1 校园网界说
• 3.1.2 校园网在高等学校教学管理中的效用分析
• 3.2 多媒体教学系统在高等学校教学管理中的效用分析
• 3.2.1 多媒体教学系统在高等学校教学管理中的主要应用方式
• 3.2.2 多媒体教学系统在高等学校教学管理中的效用分析
• 3.3 数字化学习资源中心在高等学校教学管理中的效用分析
• 3.3.1 数字化学习资源中心在高等学校教学管理中的主要应用方式
• 3.3.2 数字化学习中心在高等学校教学管理中的效用分析
• 3.4 校园有线电视网界说及其在高等学校教学管理中的效用分析
• 3.4.1 校园有线电视网界说
• 3.4.2 校园有线电视网在高等学校教学管理中的效用分析
• 第4章 教育技术有效支持高等学校教学管理的具体举措
• 4.1 全面提高高等学校现代化教学管理的软、硬件设施配备
• 4.1.1 全面提高高等学校现代化教学管理的硬件设施配备
• 4.1.2 全面提高高等学校现代化教学管理的软件设施配备
• 4.2 加强高等学校教学管理队伍在教育技术环境下的教学管理能力建设
• 4.2.1 全面提高负责高等学校教学管理工作的学校领导的现代化教学管理能力
• 4.2.2 加强教学管理人员的教育技术应用能力的培训
• 4.3 加强教师队伍在教育技术环境下的教学管理能力的培养与提高
• 4.3.1 重视教师的信息素养的提高,转变传统的思想观念
• 4.3.2 加强教师对教育技术环境下的现代化教学管理理论的学习和培训
• 4.3.3 强化教师教育技术培训,与信息化时代教学任务相整合
• 4.4 加强学生在教育技术环境下的现代化教学管理适应能力的培养
• 4.4.1 开设教育技术课程,提高学生对现代化教学管理方式的适应能力
• 4.4.2 在教学过程中进一步提升学生对现代化教学管理方式的适应能力
• 第5章 结论
• 参考文献
• 致谢
• 作者简介
• 攻读学位期间参与导师科研课题情况