本文主要研究内容
作者鞠玉云（2019）在《培养初中生“图形与几何”合情推理能力的策略研究》一文中研究指出：基于建构主义教学观、皮亚杰认知发展理论和弗赖登塔尔"再创造"数学思想形成的合情推理,是一种以已有事实,或某种情境,或某个过程为基础,凭借过往经验抑或是直觉,采用类比法、归纳法等推导可能性结论的推理。这种推理,既能使学生明白合情推理的数学意义和合理性,又能培养学生的创新精神,使学生的推理能力逐步趋向更高层次发展。下面结合笔者教学实践和初中生学习需求,以"图形与几何"为例探讨培养初中生合情推理能力的策略。一、引用生活中常见的直观几何我国著名数学家徐利治先生曾指出,借助以往经验、个体观察、各形式测试抑或是类比联想法,对事物关系进行直接感
Abstract
ji yu jian gou zhu yi jiao xue guan 、pi ya jie ren zhi fa zhan li lun he fu lai deng da er "zai chuang zao "shu xue sai xiang xing cheng de ge qing tui li ,shi yi chong yi yi you shi shi ,huo mou chong qing jing ,huo mou ge guo cheng wei ji chu ,ping jie guo wang jing yan yi huo shi zhi jiao ,cai yong lei bi fa 、gui na fa deng tui dao ke neng xing jie lun de tui li 。zhe chong tui li ,ji neng shi xue sheng ming bai ge qing tui li de shu xue yi yi he ge li xing ,you neng pei yang xue sheng de chuang xin jing shen ,shi xue sheng de tui li neng li zhu bu qu xiang geng gao ceng ci fa zhan 。xia mian jie ge bi zhe jiao xue shi jian he chu zhong sheng xue xi xu qiu ,yi "tu xing yu ji he "wei li tan tao pei yang chu zhong sheng ge qing tui li neng li de ce lve 。yi 、yin yong sheng huo zhong chang jian de zhi guan ji he wo guo zhe ming shu xue jia xu li zhi xian sheng ceng zhi chu ,jie zhu yi wang jing yan 、ge ti guan cha 、ge xing shi ce shi yi huo shi lei bi lian xiang fa ,dui shi wu guan ji jin hang zhi jie gan
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自新课程导学的鞠玉云，发表于刊物新课程导学2019年34期论文，是一篇关于,新课程导学2019年34期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自新课程导学2019年34期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：新课程导学2019年34期论文;