高等学校教师教学方法创新研究

论文摘要

随着知识经济的兴起和高等教育大众化的发展,高等学校的教学质量问题日益受到社会各界的关注。课堂教学质量的高低是高校教学质量的一个重要表现,而教学方法的选择与运用对课堂教学质量有关键性的影响。当前,我国学者从不同研究视角对高校教师教学方法进行了多方面的研究,相关教学研究的理论成果比较丰富。然而相关的实证研究还比较欠缺。因此,对我国高校教师教学方法创新进行实证分析,具有重要的现实意义。与普通的教学方法相比,高校教学方法具有鲜明的学科特点和研究方法的性质。本研究从学生和教师的角度分别调查了教师教学方法创新的必要性与可能性。分析发现,高校教师对学生能力的培养力度不够、高校教学管理不完善、高校教师具有进行教学方法创新的主观能动性是我国高校教师教学方法创新的必要性与可能性的影响因素。高校教师教学方法创新途径包括以下几个方面:提高我国高校教师整体素质、树立高校教学名师榜样、建立科学合理的教学管理及重视和采用现代教学技术。为了保证高校教师教学方法创新的顺利进行,本文提出保障高校教师教学方法创新的措施。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 1 绪论
• 1.1 问题的提出
• 1.2 研究的意义
• 1.3 文献综述
• 1.4 研究内容
• 1.5 研究方法
• 2 高校教学方法及其创新研究框架
• 2.1 高校教学方法及其特殊性
• 2.2 研究框架设计
• 2.3 小结
• 3 高校教师教学方法创新的必要性与可能性研究
• 3.1 调查结果
• 3.2 调查分析
• 3.3 小结
• 4 高校教师教学方法创新途径的研究
• 4.1 调查结果
• 4.2 调查分析
• 4.3 小结
• 5 高校教师教学方法创新的保障措施
• 5.1 建立促进教学方法创新的激励机制
• 5.2 创建公平合理的教学评价机制
• 5.3 加强领导，完善制度，促进教学方法创新
• 5.4 小结
• 结论
• 致谢
• 参考文献
• 附录1 高等学校教学方法创新调查教师问卷表
• 附录2 高等学校教学方法创新调查学生问卷表
• 附录3 部分高校教师的意见或建议
• 附录4 攻读硕士期间发表论文目录