警察教育训练的素质本位理念 ——以上海市公安局警察教育训练为例

论文摘要

职业教育的素质本位理念是当今职业教育思想发展的方向,也是人类社会的发展对人力资源的历史要求。警察的职业教育理念的发展过程必然是要在职业教育理念的影响下,不断适应警务革命发展的过程,正确认识素质本位的警察职业教育理念,立足于中国、立足于上海、立足于上海警察队伍的实际,对于警察职业教育训练有着十分重要的理论意义和实践意义。本研究主要采用了文献研究、比较分析等方法,收集国内外职业教育、素质本位、警察教育训练等方面的理论研究和实践材料,并加以比较分析和个案研究,对上海的警察教育训练做了详细的描述与分析,并提出了素质本位的警察教育训练理念。在分析了警察队伍的现状后,着眼于警察教育训练的素质内涵,结合当前警察教育训练的实际,提出了对策性的建议:一是转变警察教育训练的思想观念;二是完善警察教育训练的师资结构;三是充实警察教育训练的内容;四是构建互动循环的警察教育训练模式;五是完善警察教育训练的承载体系;六是完善警察教育训练的保障体系。

论文目录

• 中文摘要
• Abstract
• 导论
• 1、问题的提出
• 2、本文的主要观点
• 3、研究现状
• 4、本文的研究方法
• 5、本文的结构安排
• 第一章 警察教育训练现状及其面临的挑战
• 第一节 警察教育训练的现状
• 1、职业教育、现代职业教育与警察教育训练
• 2、我国警察教育训练的历史与现状
• 第二节 我国警察教育训练面临的挑战
• 1、警察教育训练存在的问题
• 1.1、在观念上,仍存在重学历教育,轻视在职教育的倾向。
• 1.2、在内容上,警察教育训练的目的性、针对性不强。
• 1.3、在教学上,存在重理论知识的灌输,轻实战技能培养的现象。
• 1.4、从制度上,没有建立警察教育训练的长效机制。
• 1.5、在师资力量上仍显薄弱,不适应现代警察教育训练的需要。
• 1.6、在管理机制上,教育训练与人事管理制度不相衔接。
• 2、警察教育训练面临的挑战
• 2.1、警察教育训练面对警务革命的挑战。
• 2.2、警察教育训练面临职业教育的理论发展的挑战。
• 2.3、警察教育训练面临不断发展的社会政治、经济形势的挑战。
• 2.4、警察教育训练面临公安工作自身发展的挑战。
• 2.5、警察教育训练面临警察自身提高素质要求的挑战。
• 第二章 素质本位:警察职业教育训练的新模式
• 第一节 素质本位职业教育理念
• 1、什么是本位
• 2、素质本位的相关理论
• 3、素质本位的理论及提出的依据、背景
• 4、职业教育素质本位理念要避免的认识误区
• 第二节 警察教育训练素质本位的提出
• 第三节 警察教育训练素质本位的构成
• 1、思想素质
• 2、知识素质
• 3、能力素质
• 4、心理素质
• 5、体质素质
• 第三章 部分国家和地区警察教育训练的实践
• 1、注重互动循环训练模式的美国警察教育训练
• 2、注重制度创新提高训练效能的的英国警察教育训练
• 3、注重知识素质的澳大利亚警察教育训练
• 4、注重组织结构设计和个人才能培养的香港警察教育训练
• 5、给我们的启示
• 第四章 上海的警察教育训练的探索
• 第一节 上海警察队伍状况的分析
• 1、上海警察的来源结构
• 2、上海警察的文化学历结构
• 3、思想道德状况
• 4、业务工作能力状况
• 5、身体和心理健康状况
• 第二节 上海市公安局警察教育训练现状
• 1、以"逢晋必训"为主要内容的警衔晋升培训制度。
• 2、以"轮训轮值"为主要内容的"新老衔接、轮换交替"的训练备勤模式。
• 3、以"教官制"为主要内容的师资队伍。
• 4、以"大练兵"为主要内容的基层民警教育训练制度。
• 5、以"第二专科"教育制度为主要内容的民警职业教育模式。
• 6、以条线练兵为主要方法的业务提高模式。
• 第三节 上海警察教育训练的评价
• 第五章 构建警察教育训练素质本位的新体系
• 1、转变警察职业教育的观念
• 2、通过师资结构的改善,达到警察素质的提高
• 3、充实警察教育训练的素质教育课程体系
• 4、构建互动循环的警察职业教育模式
• 5、创新警察职业教育的组织架构
• 6、完善教育训练的保障体系
• 感谢词
• 主要参考文献