本文主要研究内容
作者孙霞,吴志亚（2019）在《职业启蒙教育课程资源开发——以船舶与海洋知识课程资源开发为例》一文中研究指出：职业启蒙教育是以3～16岁的青少年为实施对象,从培养职业思维能力出发,从对职业特征的描述、对职业类型的判断、对职业技能的习得、职业规范的养成、职业道路的选择等方面进行一个循序渐进的智力改造。以船舶与海洋知识课程为例,进行职业启蒙教育课程资源研究,以期对其他职业启蒙教育课程资源的开发有一定的启发作用。
Abstract
zhi ye qi meng jiao yo shi yi 3～16sui de qing shao nian wei shi shi dui xiang ,cong pei yang zhi ye sai wei neng li chu fa ,cong dui zhi ye te zheng de miao shu 、dui zhi ye lei xing de pan duan 、dui zhi ye ji neng de xi de 、zhi ye gui fan de yang cheng 、zhi ye dao lu de shua ze deng fang mian jin hang yi ge xun xu jian jin de zhi li gai zao 。yi chuan bo yu hai xiang zhi shi ke cheng wei li ,jin hang zhi ye qi meng jiao yo ke cheng zi yuan yan jiu ,yi ji dui ji ta zhi ye qi meng jiao yo ke cheng zi yuan de kai fa you yi ding de qi fa zuo yong 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自现代职业教育的孙霞,吴志亚，发表于刊物现代职业教育2019年18期论文，是一篇关于职业启蒙教育论文,课程资源论文,船舶与海洋知识论文,现代职业教育2019年18期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自现代职业教育2019年18期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：职业启蒙教育论文; 课程资源论文; 船舶与海洋知识论文; 现代职业教育2019年18期论文;