本文主要研究内容
作者陈德强（2019）在《结合美国国际数学建模竞赛提升文科生学术能力的研究与实践》一文中研究指出：针对文科高等院校学生数学课程教学的实际情况,积极探索将数学建模与教学改革相结合的教学模式,通过改进教学方法和教学模式,不断提高文科生数学建模的应用能力与学术创新能力,试点并实践了文科大学本科生参与美国国际数学建模竞赛的组织、教学、培训、参赛等整个流程并取得了阶段性的成果.
Abstract
zhen dui wen ke gao deng yuan jiao xue sheng shu xue ke cheng jiao xue de shi ji qing kuang ,ji ji tan suo jiang shu xue jian mo yu jiao xue gai ge xiang jie ge de jiao xue mo shi ,tong guo gai jin jiao xue fang fa he jiao xue mo shi ,bu duan di gao wen ke sheng shu xue jian mo de ying yong neng li yu xue shu chuang xin neng li ,shi dian bing shi jian le wen ke da xue ben ke sheng can yu mei guo guo ji shu xue jian mo jing sai de zu zhi 、jiao xue 、pei xun 、can sai deng zheng ge liu cheng bing qu de le jie duan xing de cheng guo .
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自数学学习与研究的陈德强，发表于刊物数学学习与研究2019年06期论文，是一篇关于美国国际数学建模竞赛论文,文科院校论文,教学方法改革论文,数学学习与研究2019年06期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自数学学习与研究2019年06期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。