导读:本文包含了任务层次论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:大学计算机基础,分层次,任务驱动
任务层次论文文献综述
吴玉华[1]（2019）在《大学计算机基础“分层次任务驱动”教学法研究与实践》一文中研究指出分层次模式、任务驱动模式都是非常优秀的计算机教学模式,将它们的优势结合起来,采用"分层次任务驱动"的教学方法实施《大学计算机基础》课程的教学,提高了教学质量,培养了学生的自学能力、创新精神和合作意识。(本文来源于《数字通信世界》期刊2019年11期）
王欢欢[2]（2019）在《二语动机叁层次理论对英语教学任务设计的启示》一文中研究指出学习动机是学生进行一切学习活动的源动力,对教学产生着巨大影响。大学英语学习者特别是非英语专业的学生,他们的学习总是处于消极和被动状态,学习动机在学习过程中不断减退。为此,英语教师应深入分析学习动机理论,了解学生的学习动机,有针对性地设计课堂学习任务,激发学生的学习兴趣,提高其课堂参与度,从而使其产生长久的内在学习动机。(本文来源于《开封教育学院学报》期刊2019年10期）
吴卫群[3]（2019）在《“规模更大”铁板钉钉，保障更上层楼》一文中研究指出第二届进博会进入倒计时20天，“规模更大”已是铁板钉钉，如何实现“质量更优、创新更强、层次更高、成效更好”的既定目标？日前从第二届进博会城市服务保障领导小组办公室获悉，各个专项保障组倒排时间、挂图作战、任务销项、问题销号，到目前为止，181项工作已完(本文来源于《解放日报》期刊2019-10-15）
韩瑜[4]（2019）在《5方面12项主要任务 13种消防产品不再强制认证 推动消防执法全方位深层次变革——国新办举行《关于深化消防执法改革的意见》发布会》一文中研究指出2019年7月29日上午,国务院新闻办公室举行新闻发布会,应急管理部副部长尚勇、应急管理部消防救援局副局长琼色、市场监管总局认证监管司司长刘卫军出席会议,就《关于深化消防执法改革的意见》(以下简称《意见》)相关情况作了介绍,并回答提问。(本文来源于《中国安全生产》期刊2019年08期）
田立军[5]（2019）在《直升机垂直补给的任务载重层次调度算法》一文中研究指出垂直补给是一种空中立体的补给方式,随着补给技术的发展,垂直补给已成为海上补给的重要方式之一。通过建立垂直补给调度模型,提出了一种直升机垂直补给的任务载重层次调度算法。在仿真实验中,与简单调度算法的补给效率进行对比,分析了补给货包数量及任务时间参数对补给效率的影响,实验结果表明,任务载重层次调度算法增加了补给货包重量的最大上限,同时有效地提高了补给效率。(本文来源于《指挥控制与仿真》期刊2019年03期）
赖兰芳[6]（2019）在《理想信念教育是开展党内政治生活首要任务的逻辑层次》一文中研究指出理想信念教育是开展党内政治生活首要任务,从生成来说坚持以马克思主义科学理论指导为基础、以中国特色社会主义伟大事业实践为支撑、以代表最广大人民的根本利益为价值取向;从价值要求来说,坚定理想信念是强化党内政治生活的基本举措,是强化党内政治生活的思想前提,同时也是强化党内政治生活的主要内容;从形成来说,要实现目标要求与客观评价有机统一、理论教育与行为规制有机统一和自觉培养与实际践行有机统一。(本文来源于《广西教育学院学报》期刊2019年03期）
陈天乐,蒲军,朱小杰,崔文娟,冯伟华[7]（2019）在《一种基于层次分割和聚合的大数据流水线任务处理方法》一文中研究指出近年来,互联网各类型的数据不断增长,数据的应用场景也越来越广泛。如何将各种类型数据自动整合后接入不同的场景平台成为了各界关心的问题。业界通常采用流水线工具进行任务调度,然而大多数流水线工具都无法将任务分割为多个子任务并行执行。因此本文提出一种基于层次分割和聚合的大数据流水线任务处理方法:首先在分割模块中将流水线中的任务分割为多个子任务,然后在合并程序中等待各子任务全部完成,合并结果,最终获得整个任务的完成事件。实现了利用流处理框架处理有限数据集,扩展了流处理系统的使用场景,提升了流水线工具的代码重用性。实验表明,本文方法极大减少了数据库I/O次数,使得本文方法处理DBLP [1]数据的速率是Apache NiFi [2]传统处理方法的7倍多。(本文来源于《科研信息化技术与应用》期刊2019年01期）
佡平,张丽娜[8]（2019）在《分解任务 明细层次——《平凡的世界》整本书阅读教学尝试》一文中研究指出《普通高中语文课程标准(2017版)》中把高中阶段的课程内容划分为18个学习任务群,对每个学习任务群提出了相应的教学建议和目标要求。学习任务群在教学中具体怎样操作,是摆在每个一线教师面前的新课题。"学习任务群"主要由"主题""情境""任务""活动""测评"五大板块构成,教师确定主题,设置情境,布置任务,学生通过一系列的活动,完成学习。(本文来源于《中学语文》期刊2019年01期）
陈晓玲,王芳[9]（2018）在《基于层次化任务驱动的XML课程教学模式研究》一文中研究指出本文在分析XML课程现状和当前存在问题的基础上,提出了以软件工程思想为指导、基于层次化任务驱动的XML课程教学模式,说明了该教学模式的具体实施过程,建立了较为科学全面的评价和考核体系。实践证明,该教学模式能充分调动学生学习积极性和参与度,增强学生实践能力和团队协作意识,取得了良好的教学效果。(本文来源于《福建电脑》期刊2018年12期）
徐占龙,金欣[10]（2018）在《马鞍山支队结合任务实际强化指挥员思维层次》一文中研究指出本报讯 徐占龙、金欣报道:“处置别斯兰人质事件中,由于缺乏统一的现场指挥,相互协同配合不够,导致营救行动未能做到速战速决……”近日,围绕国外一场经典反恐战例,马鞍山支队多名指挥员着眼自身岗位特点,进行了深入交流发言。“每一个经典战例,都有作战双(本文来源于《人民武警报》期刊2018-12-06）
任务层次论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
学习动机是学生进行一切学习活动的源动力,对教学产生着巨大影响。大学英语学习者特别是非英语专业的学生,他们的学习总是处于消极和被动状态,学习动机在学习过程中不断减退。为此,英语教师应深入分析学习动机理论,了解学生的学习动机,有针对性地设计课堂学习任务,激发学生的学习兴趣,提高其课堂参与度,从而使其产生长久的内在学习动机。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
任务层次论文参考文献
[1].吴玉华.大学计算机基础“分层次任务驱动”教学法研究与实践[J].数字通信世界.2019
[2].王欢欢.二语动机叁层次理论对英语教学任务设计的启示[J].开封教育学院学报.2019
[3].吴卫群.“规模更大”铁板钉钉，保障更上层楼[N].解放日报.2019
[4].韩瑜.5方面12项主要任务13种消防产品不再强制认证推动消防执法全方位深层次变革——国新办举行《关于深化消防执法改革的意见》发布会[J].中国安全生产.2019
[5].田立军.直升机垂直补给的任务载重层次调度算法[J].指挥控制与仿真.2019
[6].赖兰芳.理想信念教育是开展党内政治生活首要任务的逻辑层次[J].广西教育学院学报.2019
[7].陈天乐,蒲军,朱小杰,崔文娟,冯伟华.一种基于层次分割和聚合的大数据流水线任务处理方法[J].科研信息化技术与应用.2019
[8].佡平,张丽娜.分解任务明细层次——《平凡的世界》整本书阅读教学尝试[J].中学语文.2019
[9].陈晓玲,王芳.基于层次化任务驱动的XML课程教学模式研究[J].福建电脑.2018
[10].徐占龙,金欣.马鞍山支队结合任务实际强化指挥员思维层次[N].人民武警报.2018