导读:本文包含了内在困境论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:体育教师,公众形象,形象建设,塑造形象
内在困境论文文献综述
赵磊,张大志[1]（2019）在《体育教师公众形象建设的内在困境与优化路径》一文中研究指出百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。我国迈入新时代以来,教师利好的政策频频发布,社会重视体育的呼声持续高涨,教师队伍建设迈上了蒸蒸日上的道路.体育教师作为教师队伍中不可或缺的重要群体,在政策推进中得到了更多的保障与支持,在社会上受到了更多的尊重与认可,在新时代中的职业形象被公众赋予了更多的期待,由于体育教师室外工作的高曝光属性,大众的话题讨论以及媒体的新闻报道中总是不乏体育教师负面形象的呈现,甚至在新闻媒体的推波助澜下一度出现了污名化的内容报道并伴有愈演愈烈的趋势,在这一环境下,本文基于体育教师的现实处境,聚焦于体育教师的公众形象,采用文献研究法和虚拟民族志的研究方法,借助于学校图书馆的书籍、期刊、网络等资源进行相关文献资料的搜集与整理。研究对象主要是两类文献:一类是体育教师的公众形象,分为正面形象和负面形象;另一类是体育教师的形象塑造,分为宏观层面和微观层面。运用新媒体工具对搜集到的书籍期刊和文献资料进行理论知识的框架梳理,为本文的研究工作奠定理论基础。笔者通过人民网、新华网、中国网等媒体网站,借助于微信、微博、贴吧等网络平台,选择在电视节目、影视歌曲、新闻报道、网络段子及其他形式的媒体语境下进行与体育教师形象有关的话语记录和案例整理,选取典型个案的新闻报道文本,分析新闻报道与大众评论中体育教师公众形象的舆论偏向,探讨体育教师公众形象建设的内在困境,得出的研究结果为:体育教师公众形象建设的内在困境:(1)政策的利好与形象的反差;(2)职业的偏见与学科的弱化;(3)公众的片面认知与媒体的负面报道。针对体育教师公众形象建设的内在困境,尝试提出的优化路径为:(1)政策的落实和法律的维护;(2)学校的重视和家长的支持;(3)媒体的报道和公众的宣传;(4)体育教师自身素养的提高和形象的维护。研究结论:在社会倡导尊师重教的时代背景下,体育教师公众形象建设不仅是"价值澄清"的必要前提,也是重建社会价值体系的题中应有之义。不可否认的是当前体育教师在公众的认知里和媒体的报道中仍存在着有失偏颇的刻板印象,国家的重视以及政策的利好未能行之有效地塑造体育教师的良好公众形象。在以教育为背景,以文化为理念的现代中国,虽有德育、智育、体育叁育并重,但在"应试教育"的大环境下,部分学校采取"重智育、轻体育"的措施,体育从属"叁育"却沦为"副科",是学校课程中的"替补"课程,体育课程在学校课程安排中普遍面临着"说起来重要、做起来次要"的"尴尬"处境,学生身体素质发展的关键期被文化课的学习所占据,对学生的影响是体质的下降,对体育教师的影响是职业的偏见,体育教师目前仍处于社会文化不兼容的状态,理论地位与实际地位有所落差。公众的片面认知与媒体的负面报道不仅阻碍了大众了解真实的体育教师形象,更使体育教师的公众形象遭到了损坏。而改变这种负面的认知观念绝非体育教师一人之事,也非一日之功可至,因此体育教师不宜妄自菲薄,当正其名,在政策的完善和支持下,注重个人形象建设,符合角色规范要求,满足社会对体育教师形象的期待,塑造良好的社会形象,开辟体育教育工作的新篇章。体育教师队伍公众形象建设的历史机遇越来越好,无论从国家层面的政策扶持,还是学校工作中的具体实施,都体现出了良好的外因条件,但要做到短时间建设体育教师的公众形象尚不现实,需要社会各界形成合力,共同关心与支持体育教育事业的建设,唤醒社会公众对体育教师的理解与尊重,使国家政策的积极推进能更为有效地带动体育教师公众形象的提高,促进我国体育教育事业健康发展,让体育为民惠民,让人民群众从体育运动中获得更多的成功感、幸福感,共同推动我国体育事业大发展大繁荣。(本文来源于《第十一届全国体育科学大会论文摘要汇编》期刊2019-11-01）
石丹淅[2]（2019）在《新时代农村职业教育服务乡村振兴的内在逻辑、实践困境与优化路径》一文中研究指出农村职业教育是开发农村人力资本和农业农村现代化的重要途径,为乡村振兴提供人才保障、智力支持和技术支撑,是实施乡村振兴战略的关键变量。由于当前农村职业教育办学理念滞后、人才培养模式单一、政策系统碎片化、供需结构失衡等主要诱因,使其服务乡村振兴的实效明显不足。新时代,以农为本积极转变农村职业教育办学理念,构建农村职业教育联合体;以生为本着力创新农村职业教育人才培养模式,筑牢产教融合校企合作育人闭合系统;以人为本稳步加强农村职业教育整体性治理,促进农村职业教育治理体系和治理能力现代化,有助于更高质量推进乡村振兴、农业农村现代化和城乡融合发展。(本文来源于《教育与职业》期刊2019年20期）
顾拓宇[3]（2019）在《地方师范院校组织转型的路径依赖困境及内在机制探究——以Z师范学院为案例》一文中研究指出地方师范院校转型是当前研究的热点,但转型过程中存在的路径依赖困境却较少引起关注。以Z师范学院为案例,对教师队伍转型、学科专业转型和学术权力转型进行了实证分析。研究发现,Z师范学院在向"应用型"转型过程中,受历史脉络的制约以及回报递增的强化、行动者有限理性的影响,形成应用型师资不足、无效率专业难以撤销、学术权力行政化现象。因此,在转型过程中,要充分考虑到路径依赖的特征,实施"渐进式"策略,充分发挥优势学科和现有师资的作用、合理分化组织权力,在充分考虑建校基础的前提下,适当引进"外援"人才,发展区域需要的特色专业,以提高学术水平和科研转化率,逐步实现教授主导的权力格局。(本文来源于《黑龙江高教研究》期刊2019年10期）
史元辉[4]（2019）在《塞林格:现代性伦理困境下的焦虑与禅宗式内在超越的双重存在》一文中研究指出西方现代社会主体性意识的崛起与膨胀造成了巨大的现代性伦理学困境,这种困境为早期的塞林格造成了焦虑。现代性伦理学困境的极端形式——战争更是加强了塞林格身上业已存在的焦虑,战场上,塞林格通过写作来克服内心深刻的焦虑,表现出他性格中坚韧的一面。战后通过习练禅宗,塞林格开始用禅宗式内在超越来实现自我救赎,在书写中他用禅宗式内在超越来疗治焦虑。在西方现代性伦理困境下,塞林格身上体现出一种焦虑与禅宗式内在超越的双重存在。(本文来源于《外语教学》期刊2019年05期）
刘如,彭响,谭志刚,任文宁[5]（2019）在《新时代乡村体育振兴的内在需求、现实困境与实现路径》一文中研究指出运用文献资料法、逻辑分析法和访谈法,对新时代乡村体育振兴问题进行研究。指出,乡村体育振兴是乡村振兴战略实施的基础内容、是打造健康中国的重要手段、是协调城乡体育发展的核心举措。新时代乡村体育振兴主要面临乡村体育健身文化发展滞后、乡村公共体育服务供给不足、乡村体育公共政策执行乏力等困境。应以体育文化建设为核心,提升农民体育内在需求;以供给侧改革为切入点,优化公共体育服务供给;以加强政府监管为手段,促进体育公共政策执行。(本文来源于《河北体育学院学报》期刊2019年05期）
邓喜道,滕依蔓[6]（2019）在《论罗尔斯顿自然内在价值论的理论困境》一文中研究指出罗尔斯顿的自然内在价值论认为,自然物本身具有内在价值,这种价值是客观的,与人的主观兴趣、需要无关,人类有义务保护具有内在价值的自然系统的完整与稳定。从这一基本观点进行推演,自然内在价值论将导致以下理论困境:价值主体的泛化及客体的消融;价值衡量标准的缺失及价值取向的迷失;自然与社会的对立及内在价值历史性的终结。造成这些理论困境的主要原因是罗尔斯顿企图抛开人与自然的实践关系来论证保护自然的伦理基础。批判性地分析罗尔斯顿自然内在价值论的理论困境,有助于理清自然内在价值论存在的问题,从而为构建合理形态的环境伦理学开辟新的研究路向。(本文来源于《学术研究》期刊2019年08期）
李敏[7]（2019）在《司法公信力建构的内在困境及出路——以司法技术为视角》一文中研究指出当前我国正处于社会转型时期,经济的快速增长、利益的日益分化,导致社会纠纷不断涌现,矛盾不断激化,社会转型而引起的社会信任危机也越来越严重。在各种社会信任危机中,司法信任危机最为突出,尤其是近些年来,冤假错案的不断发生、各类上访案件层出不穷、执行难问题的困扰等等,民众对司法越来越不信任。司法是保障公民权益的最后一道防线,司法公信力是司法生命力的保障,因此,如何运用司法技术在转型时期提升司法公信力是亟需解决的关键问题。(本文来源于《法制博览》期刊2019年21期）
丁文[8]（2019）在《PPP项目运行困境、内在逻辑及整体性治理》一文中研究指出PPP项目是完善社会基础设施与公共服务供给的一种创新机制。研究引入整体性治理理论的分析工具,通过解构R县中医院PPP项目的实践逻辑,发现PPP项目运行过程中存在治理依据混乱冲突、治理主体定位不清和治理机制片面僵化等碎片化困境,制约着PPP项目的有效落地和运营。由此,走出PPP项目运行的碎片化困境,亟需融入协调、信任和整合等理念,完善PPP项目运行机制和协调系统,从宏观、中观和微观叁个层面建构PPP项目运行的整体性治理路径,即完善法律政策和领导机构、构建社会信用评价指标体系和规范政府管理体制机制,以期推动PPP项目的长效运作和健康发展,从而促进政府治理能力与治理体系的现代化。(本文来源于《地方财政研究》期刊2019年07期）
瞿郑龙[9]（2019）在《现代社会“法政关系”的基本筹划、内在困境与中国问题》一文中研究指出重新认识和理解现代中国政法文化中的"法政关系"问题,需要重述和反思现代西方社会"法政关系"的整体历史格局。现代西方国家在实现政治民主化、法律民主化以后,大体实现了作为规范体系的法律既根源于政治又反身规制政治的法政关系内在二元法治主义结构。但是现代社会的价值多元使得这种法政关系结构并不稳定,强力政治基于作为法律的事实有效性前提和民主政治基于作为法律的价值正当性基础,存在突破宪法和超越法律规范约束的可能性和必要性,这成为现代西方社会法政关系结构的根本危机。现代中国政法文化的实践形态及其主要困境同样受制于现代社会法政关系的这个根本难题。当代中国相对稳定的国内秩序和相对和平的国际环境使得其法制的事实有效性前提具备了强力政治的稳定支撑,平衡协调民主政治与宪制法治的关系成为法治中国建设面临的主要难题和首要任务。(本文来源于《法治现代化研究》期刊2019年03期）
张立光,郭妍[10]（2019）在《我国金融资产证券化的内在逻辑、现实困境与发展对策》一文中研究指出金融资产证券化是我国金融改革的重要内容,经过多年的改革试点,市场规模大幅提升,产品结构日益丰富,投资者队伍不断扩展,信息披露、交易规则及中介服务等制度体系基本建立。但由于市场培育过多依赖政策驱动,且承载了较多的政策目标,我国金融资产证券化在法律制度、基础资产、市场层次、流动性和运行成本等方面仍然存在诸多问题,市场发育水平不足、摩擦成本过高等深层次矛盾不断显露,制约了市场功能的正常发挥。下一步,我国金融资产证券化市场需要完善制度框架、产品种类、投资者队伍、信息披露和信用评估体系等内容。(本文来源于《济南大学学报(社会科学版)》期刊2019年03期）
内在困境论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
农村职业教育是开发农村人力资本和农业农村现代化的重要途径,为乡村振兴提供人才保障、智力支持和技术支撑,是实施乡村振兴战略的关键变量。由于当前农村职业教育办学理念滞后、人才培养模式单一、政策系统碎片化、供需结构失衡等主要诱因,使其服务乡村振兴的实效明显不足。新时代,以农为本积极转变农村职业教育办学理念,构建农村职业教育联合体;以生为本着力创新农村职业教育人才培养模式,筑牢产教融合校企合作育人闭合系统;以人为本稳步加强农村职业教育整体性治理,促进农村职业教育治理体系和治理能力现代化,有助于更高质量推进乡村振兴、农业农村现代化和城乡融合发展。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
内在困境论文参考文献
[1].赵磊,张大志.体育教师公众形象建设的内在困境与优化路径[C].第十一届全国体育科学大会论文摘要汇编.2019
[2].石丹淅.新时代农村职业教育服务乡村振兴的内在逻辑、实践困境与优化路径[J].教育与职业.2019
[3].顾拓宇.地方师范院校组织转型的路径依赖困境及内在机制探究——以Z师范学院为案例[J].黑龙江高教研究.2019
[4].史元辉.塞林格:现代性伦理困境下的焦虑与禅宗式内在超越的双重存在[J].外语教学.2019
[5].刘如,彭响,谭志刚,任文宁.新时代乡村体育振兴的内在需求、现实困境与实现路径[J].河北体育学院学报.2019
[6].邓喜道,滕依蔓.论罗尔斯顿自然内在价值论的理论困境[J].学术研究.2019
[7].李敏.司法公信力建构的内在困境及出路——以司法技术为视角[J].法制博览.2019
[8].丁文.PPP项目运行困境、内在逻辑及整体性治理[J].地方财政研究.2019
[9].瞿郑龙.现代社会“法政关系”的基本筹划、内在困境与中国问题[J].法治现代化研究.2019
[10].张立光,郭妍.我国金融资产证券化的内在逻辑、现实困境与发展对策[J].济南大学学报(社会科学版).2019