论文摘要
尊重和发展学生的主体性是教育改革的起点和依据，高中语文新课程应该帮助学生获得较为全面的语文素养，使其继续发展和不断提高的过程中有效地发挥作用，以适应未来学习、生活和工作的需要。要达成这样的教育目标，切实发展高中生的主体性是关键。 本文在新课程的背景下，反思了当前语文课堂教学中高中生主体性发展不尽如人意的现状以及现实语文教学的困境，分析了主体性的内涵和构成要素，提出了通过语文阅读教学发展高中生主体性的教学策略。 在语文阅读教学中，首先要激发高中生的主体心理意识的能动性，培养问题意识，这是语文素养发展的内在动力和基石，要让学生在课堂中拥有自主权、言说权、活动权，而且不仅要让他们说起来，更要关注他们说什么、怎么说。教师要重视常态的教学过程，充分研究把握高中生的心理、敏锐捕捉教育时机，还原文字鲜活的生命质感，恰当地运用多媒体技术激发学生学习语文的兴趣，培养自主学习能力，让学生真正感受到语文特有的魅力，并最终促进学生语文运用能力、审美能力和探究能力的发展，推动学生的主体精神成长。 同时对高中生主体性发展的考察和评价对促进语文课堂教学改革有着重要的意义，本文归纳了作者在语文教学实践中的具有创新意义的评价方式，并以学生真实的感悟和思考作为验证，体现了新课程改革的发展方向。
论文目录
相关论文文献
- [1].从课外阅读谈语文核心素养的发展[J]. 教育探究 2018(02)
- [2].构建语文高效课堂之我见[J]. 教育革新 2018(01)
- [3].中职语文教师的“授业传道解惑”刍议[J]. 装备制造与教育 2019(02)
- [4].抓好“五个一” 全面提升语文素养[J]. 教育革新 2018(11)
- [5].提高小学低年段学生语文练笔水平的策略[J]. 教育革新 2018(11)
- [6].苏派小学语文名师祝禧“文化语文”教学展示与研讨活动成功举办[J]. 江苏教育宣传 2019(03)
- [7].名师陈日亮及其“我即语文”观[J]. 炎黄纵横 2018(02)
- [8].提升学生的语文核心素养 构建高中文言文教学高效课堂[J]. 科技资讯 2019(31)
- [9].语文核心素养的内涵及培育路径探寻[J]. 语文教学通讯·D刊(学术刊) 2019(12)
- [10].重构：生成语文教学风格的重要路向[J]. 语文建设 2019(18)
- [11].生态语文背景下语文社团建设路径探析——以南京商业学校“悦音”校园剧社为例[J]. 教育教学论坛 2019(50)
- [12].中职旅游专业语文课程开发的实践探索[J]. 职业教育(中旬刊) 2019(08)
- [13].语文教学中学生核心素养培养策略[J]. 延边教育学院学报 2019(05)
- [14].语文核心素养视域下高中作文教学探微[J]. 河北北方学院学报(社会科学版) 2019(05)
- [15].基于核心素养的语文教学探究[J]. 科学咨询(教育科研) 2019(12)
- [16].师生过招,不可点到即止——语文教学中教师课堂评价的指向性[J]. 教育观察 2019(30)
- [17].语文学科“育人价值”的深度挖掘与融通转化[J]. 课程.教材.教法 2019(10)
- [18].魅力课堂魅力语文：从语文课上邂逅友善说开去[J]. 华夏教师 2019(27)
- [19].谈语文教学中的“一字立骨”法的运用[J]. 华夏教师 2019(29)
- [20].谈中等职业语文学科的个性化教学[J]. 华夏教师 2019(25)
- [21].探究如何提高初中生语文核心素养[J]. 科学咨询(教育科研) 2019(12)
- [22].中职语文散文鉴赏教学研究[J]. 才智 2019(36)
- [23].谈语文教学对于中职生生涯教育的指引[J]. 广东职业技术教育与研究 2019(06)
- [24].“语文+建筑”跨学科教学实践初探[J]. 职业 2019(35)
- [25].熔铸地域文化 丰富语文课堂[J]. 语文教学通讯·D刊(学术刊) 2020(01)
- [26].初中语文朗读教学与学生语文核心素养的培养[J]. 语文教学通讯·D刊(学术刊) 2020(01)
- [27].语文教学中生命教育的渗透策略探讨[J]. 文学教育(下) 2020(01)
- [28].语文教学的戏剧思维[J]. 文学教育(下) 2020(01)
- [29].让语文课堂走进学生的心灵世界[J]. 文学教育(上) 2020(01)
- [30].小学教育专业语文智趣活动的策略与实施途径研究[J]. 文化创新比较研究 2019(35)