要件事实原论 ——一种民事诉讼思维的展开

论文摘要

法律规范和案件事实，是民事诉讼的两个基本要素。在法律规范和案件事实相互关系的问题上，大陆法系和英美法系的法律家们呈现出不同的思考方法。大陆法系的法律传统，以三段论推理为法律推理的基本形式。其中，作为推理大前提的法律规范，由构成要件和法律后果的逻辑结构组成。作为推理小前提的案件主要事实，又称为直接事实、重要事实、必要事实和民事实体法事实，是与法律规范的构成要件相对应的、实际发生的生活事实。案件事实除主要事实外，还包括推导主要事实根据的间接事实，确定证据能力和证明力的补助事实(辅助事实、证据事实)以及程序法事实。大陆法系规范出发型思考方法(民事诉讼观)的特点，是将民法规范的构成要件作为评价、认定主要事实的依据。法律适用的过程，就是进行法律思维的过程，也就是将经过评价的案件主要事实“涵摄”于法律规范的构成要件，形成裁判结论的过程。 诉讼法学、证据法学侧重于关注三段论法律推理过程的事实要素。在以“私法自治”理念为主要根据的辩论主义诉讼体制下，特定的案件事实主要是在程序中，通过当事人的主张和证明活动——依赖于各种证据方法、以言辞辩论表现的攻击防御活动被证成的。按照以德国为代表的大陆法系证明责任理论，在特定的案件事实真伪不明的情况下，基于“法官不得拒绝裁判”的法治理念，仍然可以根据表现在民法规范中的

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 目录
• 导言
• 一、民事诉讼的基本要素：法律规范和案件事实
• 二、三段论法律推理和要件事实论的初步认识
• 三、论题选择的动因
• 第一部分 要件事实论的一般考察
• 1.1 要件事实词语溯源与要件事实含义的变迁
• 1.1.1 要件事实词语的由来
• 1.1.2 要件事实的传统认识——主要事实说
• 1.1.3 构成要件说作为要件事实通说的形成及其成因
• 1.2 要件事实论的“母体”——日本要件事实教育
• 1.2.1 司法研修过程的“起案”指导与要件事实思考方法的传授
• 1.2.2 要件事实教育的发展阶段
• 1.2.3 伊藤滋夫等人对要件事实教育的贡献
• 1.2.4 要件事实教育体系与要件事实论的联系与区别
• 1.3 超越要件事实教育的要件事实论
• 1.3.1 作为一种民事诉讼思维的要件事实论
• 1.3.2 以证明责任为基本问题的要件事实论
• 1.3.3 要件事实论的制度背景——辩论主义
• 1.3.4 要件事实论是普适性的民事诉讼实践命题
• 第二部分 要件事实论的法理基础——主要基于民事诉讼法学的视角
• 2.1 要件事实思考方法的思想渊源——规范出发型民事诉讼观
• 2.1.1 要件事实论法理基础研究路径的确定
• 2.1.2 事实出发型与规范出发型民事诉讼观之比较
• 2.1.3 规范出发型民事诉讼观的形成背景
• 2.2 规范出发型民事诉讼观与大陆法系民事诉讼理论体系
• 2.2.1 大陆法系民事诉讼理论体系的逻辑起点——私法诉权说
• 2.2.2 传统诉讼标的理论与大陆法系民事诉讼理论体系的形成
• 2.2.3 要件事实论基本问题的理论原型——德国证明责任理论
• 2.2.4 要件事实思考方法和大陆法系民事诉讼理论体系的契合
• 2.3 要件事实论的直接理论根据——诉讼行为理论及相关重要观念
• 2.3.1 关于动的诉讼状态理论——以诉讼行为为主线
• 2.3.2 关于“民事诉讼脊梁”的观念
• 2.3.3 关于民法规范作为裁判规范的观念
• 2.3.4 关于民事诉讼的“场”的观念
• 第三部分 要件事实论与我国证明责任制度的改革和完善
• 3.1 大陆法系证明责任理论的传承和要件事实观念的影响
• 3.1.1 中国法制的近代转型
• 3.1.2 大陆法系范式证明责任理论的生成和流变
• 3.1.3 要件事实观念与我国证明责任理论的发展
• 3.2 要件事实观念影响下的我国证明责任制度改革实践
• 3.2.1 以证明责任制度改革为重点的民事审判方式改革
• 3.2.2 中国语境下的证明责任制度改革——强化当事人举证责任
• 3.2.3 证明责任制度改革的推进与要件事实观念的契入
• 3.3 要件事实论与我国证明责任制度的完善
• 3.3.1 《证据规定》与证明责任制度创新
• 3.3.2 要件事实观念与《证据规定》的检视
• 3.3.3 若干结论
• 主要参考文献
• 一、中文类
• （一） 中文著述类
• 证据法学类
• 诉讼法学、司法制度理论类
• 民商法学类
• 其他
• （二） 中文论文类
• 二、外文类
• 在读期间的主要科研成果
• 后记