论文摘要
通过对南京地区音乐考级现状的调查与分析,了解音乐考级这一社会音乐教育模式的整体运行状况,研究参与音乐考级组织者、考官、教师、家长、考生等各个群体的状况,总结当前社会音乐考级制度的成效,发现音乐考级市场中存在的一些弊端和不良发展倾向,通过调查分析,在现代音乐教育理论的指导下,提出解决弊端的方法及建设性的对策,为展望未来中国社会音乐考级的发展提供有力依据,并为后续研究提供具有价值的参考。
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