王昌玲孟敏山东省微山县实验幼儿园277600
“教育是心灵的艺术”，这是一句多美的话语。我们的教育，首先是充满感情的教育。“只有童心能唤醒爱心，只有爱心能滋润童心”，这是李镇西老师的一句话。它所传递的是一种心心相印的教育，我们爱孩子要从关注每颗纯挚的心灵开始，只有这样我们才能无微不至地关心、注视他们成长中的每一个细节，才能为他们的每一点微小进步而衷心喜悦，才能感知他们的苦恼与困惑，并且为解决这些问题而费尽自己的心血。孩子们也只有沐浴着教师爱的阳光和雨露，才能更好地感受生活的美好和快乐，焕发出蓬勃向上的精神风貌，促进身心健康发展。
下面与大家分享一些自己的教育感受和别人的教育故事。
一、让爱与微笑永远充满自己的心田
记得有一次因为一些琐事，不经意间我皱起了眉头。这时，一个小朋友走过来微笑着对我说：“老师，别着急，放轻松，世界更美好！”我顿时意识到：孩子们时时刻刻都在关注着你的表情、关心着你的情绪。原来自己一时的“不高兴”会在孩子幼小心灵中留下深深烙印。是啊！作为一名优秀的幼儿园教师，应该时刻提醒自己：每当走进幼儿园时，都应该收起自己的坏心情，把生活中那些不愉快的琐事都抛开。用甜美的微笑去迎接每一个天真、可爱的小天使。用微笑去感染每一个纯真、善良的孩子。高尔基说过：“只有爱孩子的人，才能教育好孩子”。教师是爱的使者，因为“爱”，学生的成就和幸福成为了自己的收获；因为“爱”，昔日的学生成为了今天的朋友。作为教师，应让爱与微笑永远充满自己的心田，用爱与微笑教书育人，培养好祖国的下一代。
二、教师的真诚源自内心的微笑
我曾经看过这样一个故事：北京市举行优秀班主任评选活动，其中有一个环节是个人魅力展示。一个来自山区的乡村教师走上舞台却傻傻地站着，然后走下台来，面对那些评委一个一个地微笑。大家都被怔住了，不知道是怎么回事，等那位老师笑完之后，才走上台，声泪俱下地道出了其中的原委。原来当他被他们学校推举为优秀班主任候选人来参加决赛时，他学校的老师、学生都来祝贺，那股高兴劲就甭提了。可在高兴之后，想到要上台展示个人魅力时，就都急了，“我上台展示什么呢”！所有的学生都为他想办法、想主意，可是想了一个又一个，可都不行呀，因为老师既不会唱歌、又不会跳舞，那上台表演什么呢？最后一个学生说：“老师您上台就去笑呀，您的微笑最好看”。就这样，他把平时对每一个学生的微笑带到了舞台上。看完这个故事我深受启发，在今天这个竞争激烈，物欲横流的社会，真正缺乏的不正是相互发自内心的微笑吗？所以我认为：一个优秀的教师要用源自内心的微笑去面对学生、感染学生、征服学生。
三、童心是打开幼儿心灵之锁的钥匙
李镇西老师说过，“我可以毫无愧色地说：‘我有一颗童心。’”李老师的这句话一直深深地感触着我。童心对于老师，特别是一个幼儿园老师来说是多么的重要。每天清早孩子们一进教室，我都会主动走过去，摸摸他们的小脑袋，轻轻拍拍他们的肩膀，微笑着和他们问早。在户外活动时，我总像个大孩子一样钻进他们的中间。记得有一次晨间活动，我正和几个小朋友非常投入地玩着套圈游戏，这时明明突然跑到我面前说：“老师，你真漂亮！”孩子这一句突如其来的话语，让我惊讶，让我思绪万千。说实在的，我并不漂亮，可孩子为什么会说我漂亮呢？我想，也许在孩子们的眼里，能和他们做朋友的，能给他们激励的、关爱的，能够深入他们心灵的老师，就是漂亮的老师。这更让我坚信：童心是打开幼儿心灵之锁的钥匙。
四、师幼心灵交融得到爱的回应
那是一个冬天的早晨，我班一位比较内向的小男孩嘉嘉，他进教室时小手插在口袋里，慢慢地走到我身前，偷偷地从口袋里掏出一块巧克力。当时，我有点生气地说：“你怎么带零食到幼儿园来吃了，你已经是大班小朋友了”。他听了我的话，低着头，很委屈地说：“不是的，这是我从家里带来的巧克力，我想给你吃，是我爸爸昨天买的，我最喜欢吃的”。他边说边小心翼翼地在口袋里掏弄着，想拿出来，又没拿出来，看来是被我吓住了。原来，他是想把他最喜爱的东西和我一起分享。我看了嘉嘉许久，最后决定接受这块特别的巧克力。于是，我蹲下身来悄悄地跟他说：“谢谢你的巧克力，我想它一定很好吃，不过我们现在不吃，等放学后再一起吃好吗？”嘉嘉听了，两只小眼睛咕噜咕噜地看着我，终于露出了笑容，满心欢喜地将一块巧克力递给了我，并将另一块藏进了自己的口袋，蹦蹦跳跳地去玩了。看着孩子快乐的背影，我想我手中的巧克力一定是最香最甜的。而此时的我，也已沉浸在孩子那种清澈透明的爱河之中，从中享受到了一种被人喜爱的幸福感，更加认识到了一颗已会将自己喜爱的东西与他人分享的童心。孩子的爱是细微的，一声亲切地叫声，一个轻抚的动作，一个纯真的笑容……只要你用心体会，你都会感受到那份甜蜜的爱、幸福的爱。
“只有童心能唤醒爱心，只有爱心能滋润童心”。李老师的这句话说得多好啊！孩子的心是最纯洁的，他们的一喜一怒往往是他们心境最直接的表现。一位好老师，往往是善于从孩子的一颦一笑中发现他们的心理变化，善于抓住点滴时机走进孩子的情感世界，去感知他们的喜怒哀乐。并且，能抓住最佳的教育时机，从而使孩子在最适当的机会得到最好的教育。我们都很欣赏苏霍姆林斯基的爱心教育，一个大教育家，他却能以一颗平常的爱心来看他的学生，甚至一些他没有教过的学生，从而以爱来感染他们，使他们知道，教师在他们心中不仅要教给他们知识，而且主要的是走进他们的心灵，与之对话。因为心灵与心灵的约定，往往能擦出最美的火花。在这里，愿天下所有的老师都能用真诚的民主教育，都能用心灵去赢得心灵。