关于中国学习者在方向性复合动词方面的学习状况的研究 ——以［～込む］和［～出す］为中心

论文摘要

本文从语言学习及语义学的角度出发,借鉴先行研究成果,通过问卷调查对中国学习者学习日语复合动词后项[～込む]、[～出す]的情况进行一次调查研究。本文分为4章。第1章为先行研究,介绍了日语复合动词及表示方向性的复合动词的研究现状,并总结了先行研究中的若干问题,明确了本文的立场和方法。第2章按照姬野的意思归类法,对复合动词[～込む]、[～出す]进行分类。以问卷的形式让日语学习者来判断[～込む]、[～出す]在句中用法的正误。通过调查结果的分析可知学习者对[～込む]、[～出す]的诸多词语用法不明确,特别是对有比喻义或微妙差别的词语的判断失误率更高。另外在一定程度上受母语影响。第3章分别从[～込む]和[～出す]、[～込む]和“-入”等汉语表达、[～出す]和“-出”等汉语表达三个方面进行对照分析,发现前者和后者所表达的意思虽然不是一一对应的关系,但却有规律可循。从而进一步从惯用表达、复合趋向补语、词汇式复合动词和统语式复合动词三个角度分析了「～込む」和“-进”、「～出す」和“-出”的意思差别所在。第4章则对日语教材中复合动词的讲解以及使用率高的日语学习词典中复合动词[～込む]、[～出す]的解释说明进行了调查。并借鉴田中、深田的语言学习理论,结合问卷调查结果,对[～込む]、[～出す]及日语复合动词的学习顺序、方法提出了个人的观点。

论文目录

• 要旨
• 摘要
• 謝辞
• はじめに
• 第1章 先行研究とその問題点
• 1－1 複合動詞の定義と範囲
• 1－2 複合動詞研究の概観
• 1－3 方向性を表す複合動詞の研究概観
• 1－4 先行研究の問題点
• 1－5 本稿の研究範囲と方法
• 第2章 アンケート調査
• 2－1 調査の概要
• 2－2 調査の結果と分析
• 2－2－1 「～込む」の調査結果
• 2－2－2 「～込む」の習得状況と問題点
• 2－2－3 「～出す」の調査結果
• 2－2－4 「～出す」の習得状況と問題点
• 第3章 「～込む」、「～出す」と中国語の対応関係
• 3－1 「～込む」と「～出す」の対応関係
• 3－2 「～込む」と中国語の表現の対応関係
• 3－2－1 内方向を表す「～込む」と“－进”
• 3－2－2 程度進行を表す「～込む」に対する中国語の表現
• 3－3 「～出す」と中国語の表現の対応関係
• 3－3－1 外方向を表す「～出す」と“－出”
• 3－3－2 顕在化を表す「～出す」に対する中国語の表現
• 3－3－3 開始を表す「～出す」に対する中国語の表現
• 3－3－4 完遂を表す“－出”に対する日本語の表現
• 3－4 複合動詞「～込む」と“－进”、「～出す」と“－出”の意味のずれ
• 3－4－1 慣用的表現とニュアンスのあるもの
• 3－4－2 複合趨向補語について
• 3－4－3 語彙的複合動詞と統語的複合動詞
• 第4章 「～込む」と「～出す」の習得について
• 4－1 教材と辞書の問題点
• 4－2 「～込む」、「～出す」及び複合動詞の習得モデル
• 4－3 教科書制作への提言
• 終わりに
• 1、まとめ
• 2、今後の課題
• 注釈
• 参考文献
• 付録