《多媒体课件制作》网络课程中“问题”部分的设计与开发

论文摘要

随着多媒体技术和网络技术的飞速发展与普及,网络学习作为一种新型的学习方式逐渐突显出其独特的优势。网络学习的基本信息传递方式是网络课程,对于网络课程的设计与开发,越来越受到网络教育工作者的重视。以网络为基础的现代教育手段也得到了广泛应用。本文选取《多媒体课件制作》中“问题”部分来进行网络课程设计与开发,以此来辅助课堂教学,突破书本内容的线性安排,丰富现实的课堂教学,使学习者能够突破时空的限制来随时随地的学习,进而提高学习者的学习质量和学习效率。本文以《多媒体课件制作》这门课程中“问题”部分为例,采用迪克&凯里的教学设计模型,分别从教学目标的确定、学习者分析和学习环境分析、教学分析、绩效目标分析、开发考核量表、教学策略分析几个方面进行教学设计。并在此教学设计的基础上,利用Java技术,在软件工程思想的指导下,采用瀑布模型从功能分析、模块设计、数据库设计到功能实现对所选内容进行技术实现。本系统主要包括用户注册模块、用户登录模块、课程信息模块、作业管理模块、在线答题模块、学习论坛模块、联系信息模块等八个功能模块的实现,为教师和学生提供了一个基于网络环境的教与学的交互平台。本网络课程开发完成后,采用访谈法进行测试研究,通过访谈了解本网络课程的阶段性的测试和使用情况,其界面友好,运行良好,基本达到了预期的目标和设计的要求,能够起到辅助传统教学的作用,可以作为课堂教学的补充和延伸。最后,对本设计过程需要继续完善之处进行总结,并为以后的工作做了一些阐述,为以后的学习和研究工作指明了方向。

论文目录

• 中文摘要
• ABSTRACT
• 1 引言
• 1.1 问题的提出
• 1.2 研究目的和研究意义
• 2 研究综述
• 2.1 网络课程设计的理论基础
• 2.2 课程和网络课程的概念
• 2.3 相关研究情况
• 2.3.1 国内网络课程的研究现状
• 2.3.2 国外网络课程的研究现状
• 2.4 《多媒体课件制作》课程教学及其"问题"部分的研究现状
• 3 网络课程的设计
• 3.1 评估需求以确定教学目标
• 3.2 进行教学分析
• 3.3 分析学习者和环境
• 3.3.1 学习者分析
• 3.3.2 学习环境分析
• 3.4 编写绩效目标
• 3.5 开发考核量表
• 3.6 开发教学策略
• 4 网络课程的开发
• 4.1 软件工程思想
• 4.2 开发技术
• 4.2.1 Browser/Server三层结构
• 4.2.2 JAVA技术
• 4.2.3 数据库技术
• 4.3 系统功能需求分析
• 4.3.1 用户注册模块
• 4.3.2 用户登陆模块
• 4.3.3 课程信息模块
• 4.3.4 课程内容模块
• 4.3.5 作业管理模块
• 4.3.6 在线答题模块
• 4.3.7 学习论坛模块
• 4.3.8 联系信息模块
• 4.4 数据库设计
• 4.5 网络课程的系统功能实现
• 4.5.1 用户注册模块实现流程图
• 4.5.2 用户登陆模块实现流程图
• 4.5.3 课程信息模块实现流程图
• 4.5.4 课程内容模块实现流程图
• 4.5.5 作业管理模块实现流程图
• 4.5.6 在线答题模块实现流程图
• 4.5.7 在线论坛模块实现流程图
• 4.5.8 联系信息模块实现流程图
• 5 研究过程、结果及讨论
• 5.1 研究方法
• 5.2 研究过程
• 5.2.1 被试
• 5.2.2 研究地点
• 5.3 研究结果
• 5.4 讨论
• 6 总结与展望
• 参考文献
• 附录
• 致谢