论文摘要
创新是民族进步的灵魂、是国家兴旺发达的不竭动力。提高科技创新能力,事关国家的战略利益和安全,事关经济增长的质量和效益,事关可持续发展的能力和后劲。未来20年世界经济将进入以知识为核心的知识经济的时代,国民经济和社会发展对科技需求将日益迫切,科技创新对社会发展的推动作用日益加强,国际竞争日益体现在高科技和创新的能力水平上。随着知识经济时代的到来,我国科技创新任务,特别是知识创新的重担越来越多地落到高校身上,高校正在迅速成为我国科技创新的主力军。科技创新能力已经成为高校发展和取得竞争优势的关键,如何提高高校的科技创新能力,关系到我国科技创新能力的提高。高校科技创新能力作为高等教育评估的重要组成部分,己经引起国内外科技界、教育界的高度重视。理论研究过程中,本文以概念为出发点,历史地界定了相关概念。在理论和方法研究上,结合对相关理论的回顾,比较中外代表性人物的观点,综述分析国内外的理论和评估方法,提炼参考文献的研究成果和研究思路。在构建评估体系上,通过对高校科技创新能力的测度与评估的选取,从主体、客体以及之间的本质关系入手,分析高校科技创新的主客体要素能力之间逻辑关系,重构评估模型。实证研究过程中,以湖南省高校科技创新能力为案例研究对象,通过层次分析法建立评估模型。从实证角度,构建的高校科技创新能力评估体系分为:7个二级指标、26个三级指标和40个四级指标。对比计算结果进行指标数据分析,找出湖南部分高校的差距,分析原因,找出不足,为理论和方法的研究应用提供有效的证明,进一步充实和深化对高校科技创新能力理论和评估方法的理解和认识,并提出了提高湖南省高校科技创新能力的相应对策和建议。进一步深化高校科技创新能力研究的理论认识,为高校科技创新能力的提高提供了可行性的实践探索。
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摘要ABSTRACT第一章 绪论1.1 研究背景和选题依据1.1.1 研究背景1.1.2 选题依据1.2 研究现状1.2.1 国外研究现状1.2.2 国内研究现状1.3 研究目标和研究内容1.3.1 研究目标1.3.2 研究内容1.3.3 章节安排1.4 研究方法和创新点1.4.1 研究方法1.4.2 创新点第二章 科技创新能力相关概念和理论2.1 创新的概念2.1.1 创新的定义2.1.2 创新的分类2.1.3 创新的特征2.2 科技创新的概念2.2.1 科技创新的内涵2.2.2 科技创新的历史演变2.2.3 科技创新的发展特征2.2.4 科技创新的发展趋势2.3 创新能力的概念2.3.1 创新能力的定义2.3.2 创新能力的构成2.3.3 创新能力的特征2.4 科技创新能力的理论2.4.1 科技创新的构成角度2.4.2 创新能力的构成角度2.4.3 科技体系的构成角度第三章 高校科技创新能力评估体系的构建3.1 高校科技创新能力评估的综述3.1.1 国外评估情况3.1.2 国内评估情况3.1.3 评估发展趋势3.2 高校科技创新能力评估体系的取向3.2.1 评估体系测度模式的选取3.2.2 评估体系类别标准的选取3.2.3 评估体系设计原则的选取3.3 高校科技创新能力的评估理论3.3.1 高校科技创新能力的内涵3.3.2 高校科技创新能力的构成3.3.3 高校科技创新能力的特征3.3.4 高校科技创新能力的过程3.4 高校科技创新能力的评估方法3.4.1 评估方法的种类3.4.2 评估方法的发展3.4.3 评估方法的趋势3.5 高校创新能力评估指标的构建3.5.1 指标权重概念及重要意义3.5.2 确定指标权重的基本原则3.5.3 确定指标权重的基本方法第四章 高校科技创新能力评估的层次分析4.1 层次分析法的简介4.1.1 基本原理4.1.2 决策步骤4.1.3 计算方法4.2 评估体系指标的确定4.2.1 评估现状的比较分析4.2.2 评估指标的选取分析4.2.3 评估体系的指标说明4.3 基于层次分析法的评估4.4 高校科技创新能力评价结果第五章 高校科技创新能力的实证研究5.1 湖南省高校科技创新能力数据分析5.2 湖南省高校科技创新能力存在的问题5.3 湖南省高校科技创新能力的问题分析5.3.1 对成果转化重视不够5.3.2 现行科研体制的落后5.3.3 资金投入比例不足5.3.4 分配机制不合理5.3.5 科技创新人才紧缺5.3.6 客体支撑体系不完善5.4 提高湖南省高校科技创新能力的建议5.4.1 加强管理创新，优化制度环境5.4.2 注重学科建设，提高竞争力结束语参考文献致谢作者在学期间取得的学术成果附录 湖南各高校科研统计数据表
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