根据远程教育特点,加强电视学生思想政治工作

根据远程教育特点,加强电视学生思想政治工作

一、针对远距离教育的特点 加强电大学生思想政治工作(论文文献综述)

史桓恺[1](2021)在《新媒体环境下的大学生思想政治教育研究》文中研究表明新媒体的影响已经渗透到了社会的各方面,深刻影响着高校学生三观以及表达意见的方式。新媒体作为一种信息传播技术,也是当前高校开展思想政治教育的工具之一,它有着高效、多样、交互的特点,能够有效为高校开展思想政治教育提供帮助,但是同时它也会带来很多困境,如何从新媒体的角度看待当前大学生网络思想政治教育面临的一些问题,如何有针对性的构建科学合理的新媒体思维,进一步创新思想政治工作的形式和内容,破解困境是当前高校亟待思考并解决的一个问题。

滕梦媛[2](2021)在《高校思想政治理论课虚拟实践教学运用研究》文中研究说明

鲁冰[3](2021)在《图像时代大学生理想信念教育变化研究》文中指出

黄睿[4](2021)在《新时代大学生中华民族共同体意识精准培育研究》文中研究说明

刘晓丽[5](2021)在《大学生社会主义核心价值观培育的生活化研究》文中指出

孙先林[6](2021)在《高中思想政治课教师专业发展研究 ——以资阳市雁江区六所高中为例》文中指出

刘惠婷[7](2021)在《高校思想政治理论课教师自我效能提升对策研究》文中提出

金媛[8](2021)在《慕课在高校思想政治理论课教学中的运用研究》文中研究指明

杜星[9](2021)在《大学生网络行为的问题及教育引导策略研究》文中提出

孟姝妤[10](2021)在《网络时代高校完善人格教育研究》文中研究说明

二、针对远距离教育的特点 加强电大学生思想政治工作(论文开题报告)

(1)论文研究背景及目的

此处内容要求:

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景,再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题,并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例:

本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。

(2)本文研究方法

调查法:该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法:用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法:通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法:通过调查文献来获得资料,从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法:依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法:对研究对象进行“质”的方面的研究,这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法:通过具体的数字,使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法:运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法:这是社会科学用来分析社会现象的一种方法,从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法:通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

三、针对远距离教育的特点 加强电大学生思想政治工作(论文提纲范文)

(1)新媒体环境下的大学生思想政治教育研究(论文提纲范文)

一、新媒体在网络思想政治教育中的作用
    (一)便捷性——扩大网络思想政治教育的辐射范围
    (二)交互性——增强网络思想政治教育的亲和力
    (三)多样性——丰富了网络思想政治教育的
二、新媒体视角下大学生网络思想政治教育面临的困境
    (一)新媒体削弱了网络思想政治教育者的主导地位
    (二)新兴媒介技术在网络思想政治教育中的运用能力强弱
    (三)新媒体场域中信息监管和价值观引导困境
三、新媒介视野下大学生网络思想政治与教育困境的研究对策
    (一)提高教育系统化和组织化水平程度,提高对网络思想教育工作者的领导地位
    (二)提升了思想政治教育工作者的新媒介工作能力
    (三)加强新媒体场域中的信息监管和价值观引导

四、针对远距离教育的特点 加强电大学生思想政治工作(论文参考文献)

  • [1]新媒体环境下的大学生思想政治教育研究[J]. 史桓恺. 科幻画报, 2021(11)
  • [2]高校思想政治理论课虚拟实践教学运用研究[D]. 滕梦媛. 兰州财经大学, 2021
  • [3]图像时代大学生理想信念教育变化研究[D]. 鲁冰. 南京师范大学, 2021
  • [4]新时代大学生中华民族共同体意识精准培育研究[D]. 黄睿. 桂林电子科技大学, 2021
  • [5]大学生社会主义核心价值观培育的生活化研究[D]. 刘晓丽. 山东师范大学, 2021
  • [6]高中思想政治课教师专业发展研究 ——以资阳市雁江区六所高中为例[D]. 孙先林. 西华师范大学, 2021
  • [7]高校思想政治理论课教师自我效能提升对策研究[D]. 刘惠婷. 兰州交通大学, 2021
  • [8]慕课在高校思想政治理论课教学中的运用研究[D]. 金媛. 辽宁大学, 2021
  • [9]大学生网络行为的问题及教育引导策略研究[D]. 杜星. 西南大学, 2021
  • [10]网络时代高校完善人格教育研究[D]. 孟姝妤. 西安理工大学, 2021

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