导读:本文包含了持续体标记论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:持续体,标记,非典型,助词
持续体标记论文文献综述
周翔宇[1]（2019）在《当代汉语持续体标记“中”用法新趋势》一文中研究指出当代汉语持续体标记"中"主要出现在告示语、软件用语和网络用语环境中。用法上",中"主要出现在主谓结构、独用用法中,另有一些特殊形式,如与标号和点号的搭配使用。进一步地",中"产生了主谓句、非主谓句、搭配形式动词的新用法,另外出现了与区别词搭配的趋势。表达上",中"呈现出语境摆脱、语体鲜明、成分省略、组合变换、施受转换、信息交互的特点,且相应地体现出其功能性、经济性、自足性、话题性、自主性、交互性、独立性的语用特征。发展上,当代汉语持续体标记"中"呈现出适用范围扩大、受众接受度提高的趋势,且独用的"X中"凝固成为一个格式。(本文来源于《新疆大学学报(哲学·人文社会科学版)》期刊2019年06期）
张蕾蕾[2]（2019）在《陇西方言的叁个持续体标记“着勒”“的”和“下”》一文中研究指出甘肃陇西方言属于中原官话中的秦陇片,其持续体的表达手段丰富而特殊。研究从持续体的表达方法出发,重点分析叁个持续体标记,即用在句尾的"着勒",用在动词之后、宾语之前的"的"和"下",并且分析他们的语法功能和句法条件,指出了它们的相同与区别之处。(本文来源于《甘肃广播电视大学学报》期刊2019年03期）
陈红燕,陈昌来[3]（2019）在《范围标记还是持续体标记——空间构式“X中”的“中”的性质、语义与功能》一文中研究指出空间构式"X中"的"中"作为持续体标记为时尚早:"中"为后附缀,功能上作为范围标记,起到约束VP和AP的语义、实现"X中"体词性与范围义的作用;"VP中""AP中"可以是持续时量,也可以是短促时量,时量长短、有界无界不改变"X中"构式的性质与意义;"中"在特殊语境下呈现出的特点不适于作为持续体标记普遍参照标准;"中"的语法化程度远不及持续体标记"着",也不及同为空间构式后缀的"上""下""里";"中"的演化引发疑似持续体标记争议,认知原因包括形义近似构式之间的交互影响、基于隐喻和转喻的抽象与扩展,语用原因包括构式语用创新、语言表达经济;"X中"构式未来能否完成结构性质转化,"中"能否成为持续体标记,需依据其后续演变状况方能定论。(本文来源于《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》期刊2019年03期）
孙福婷[4]（2019）在《湖北枣阳方言中的持续体标记“斗”和“在”》一文中研究指出现代汉语方言中表示持续意义的成分很多,枣阳方言中的"斗"是持续体标记,句尾"在"可以表示进行和持续,二者可以互相组合,受限较小,但若与处所名词前的"在_1"、表进行的副词"在_2"进行组合时,对句中核心动词的音节数目以及是否带宾语有要求。(本文来源于《宜春学院学报》期刊2019年05期）
王芸华[5]（2019）在《湘语持续体标记“起”的语法化——以双峰荷叶话为例》一文中研究指出湘语中的"起"呈现出多功能性。以双峰话为例,湘语中表持续的"起"经历了"趋向动词→趋向补语→动相补语(完结)→体标记(持续)"的语法化路径。其语法化跟"状态-变化"与"动作-变化"两类动词紧密相关,静态存在句与"V1_V2"是其语法化的句法环境。汉语"起"的语法化表明趋向动词的自移和致移义可能朝两个不同的方向发展,形成不同的体意义。(本文来源于《云梦学刊》期刊2019年02期）
刘汉武,丁崇明[6]（2018）在《汉语持续体标记“着”在越南语中的对应形式》一文中研究指出持续体标记"着"是对外汉语教学的一个难点,也是汉语学习者不可回避的语言项目之一。越南语中没有持续体概念。本文以王硕《看上去很美》及其越译本为对比语料,寻找"着"在越南语中的各种对应形式。结果显示,在不同的句式(不管是在基本句式、连动句式、存现句式、连用句式,以及迭用句式)中汉语持续体标记"着"在越南语中有不同的对应形式。然而,不管是在哪个句式中,零形式仍是汉语持续体标记"着"在越南语中的优选对应形式。(本文来源于《海外华文教育》期刊2018年01期）
陈曼君[7]（2017）在《闽南方言持续体标记“咧”的来源及其语法化》一文中研究指出以往研究认同闽南方言持续体标记或来源于"着"或来源于介词结构。文章通过对历史文献和现实方言的全面考察,认为闽南方言存在A、B两类持续体标记,A类选择非表客观存在主要表主观倾向的句子;B类选择表客观存在的句子。A、B两类最初形式分别是"处"、"在处"。它们分别源于指代词"只/许处"和介词结构"在十只/许处"。值得一提的是,后者是在"动宾结构‘在+只/许处'→动词‘在处'"这一演变链的催化下产生的。两类持续体标记产生时都处于半虚化之中,后来都彻底虚化为持续体标记"咧"。其中,"在处"语法化为"咧"经历了两个不同的发展路径。之后,持续体标记"咧"又以多种不同的方式进一步演化,最后大都演变为语气词。文章同时讨论了"咧"的来源及其语法化各个阶段在闽台各地闽南方言中的语音表现。(本文来源于《语言科学》期刊2017年04期）
蔡马兰,龚先美[8]（2017）在《昭平方言持续体标记“倒”和“住”》一文中研究指出昭平方言持续体标记有"倒"和"住",主要针对"倒"和"住"的基本用法、语法形式以及历史演变进行探析。(本文来源于《湖南工业大学学报(社会科学版)》期刊2017年02期）
蔡华祥[9]（2016）在《江苏盐城话的持续体标记》一文中研究指出江苏盐城话有五个持续体标记——"着""着了""了块""块""了下"。"着""着了"既可以表示动作进行,也可以表示状态持续;"了块""块""了下"只能表示状态持续。同时,这五个持续体标记和不同语义类型的动词组合的情况有所不同,同类动词和不同体标记组合后产生的体意义也有一定的差异。文章还考察了持续体标记跟语气词"呢"、副词"紧呃""还"、方所结构"在块"等成分的同现情况。(本文来源于《语言研究集刊》期刊2016年02期）
秦绿叶[10]（2015）在《粤客接触引发的语法化——粤语持续体和进行体标记“稳”》一文中研究指出广东化州和连山部分地区的粤语能够以"稳"作为持续体和进行体标志,为了查清此标记来源,可以从广东粤语和客家话持续体标记和进行体标记的分布特征、语法意义进行讨论,推测地区粤语的持续体和进行体标记"稳"为语言接触而带来的语法化表现。(本文来源于《广东技术师范学院学报》期刊2015年06期）
持续体标记论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
甘肃陇西方言属于中原官话中的秦陇片,其持续体的表达手段丰富而特殊。研究从持续体的表达方法出发,重点分析叁个持续体标记,即用在句尾的"着勒",用在动词之后、宾语之前的"的"和"下",并且分析他们的语法功能和句法条件,指出了它们的相同与区别之处。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
持续体标记论文参考文献
[1].周翔宇.当代汉语持续体标记“中”用法新趋势[J].新疆大学学报(哲学·人文社会科学版).2019
[2].张蕾蕾.陇西方言的叁个持续体标记“着勒”“的”和“下”[J].甘肃广播电视大学学报.2019
[3].陈红燕,陈昌来.范围标记还是持续体标记——空间构式“X中”的“中”的性质、语义与功能[J].上海师范大学学报(哲学社会科学版).2019
[4].孙福婷.湖北枣阳方言中的持续体标记“斗”和“在”[J].宜春学院学报.2019
[5].王芸华.湘语持续体标记“起”的语法化——以双峰荷叶话为例[J].云梦学刊.2019
[6].刘汉武,丁崇明.汉语持续体标记“着”在越南语中的对应形式[J].海外华文教育.2018
[7].陈曼君.闽南方言持续体标记“咧”的来源及其语法化[J].语言科学.2017
[8].蔡马兰,龚先美.昭平方言持续体标记“倒”和“住”[J].湖南工业大学学报(社会科学版).2017
[9].蔡华祥.江苏盐城话的持续体标记[J].语言研究集刊.2016
[10].秦绿叶.粤客接触引发的语法化——粤语持续体和进行体标记“稳”[J].广东技术师范学院学报.2015