山东省青岛市崂山区育才学校266000
体育教育是素质教育的主要内容，提高体育教师素质对中小学生体育素质的发展乃至整个学生时期体育素质的提高至关重要。作为一名体育教师，首先是一个合格的老师，拥有良好的师德、较强的事业心、厚实的文化基础，同时要有相应的体育水平，具备体育教育所要求的体育专业知识和专业水平，能完成课堂教学任务，能完成课外“第二课堂”里的各种体育活动任务。根据我从事体育教学的体会，我因为中小学体育教师应具备以下素质：
一、理论素质
1.政治方面的理论。必须学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻党和国家的教育方针和政策，自觉遵守《教师法》等法规，保护学生的合法权益，依法教学。
2.教育教学方面的理论。能运用现代先进的教育教学理论进行教学，不断进行教学改革，全面提高体育教学效益。教师应该具备健康的身体素质。身体素质是素质整体结构的基础层，身体素质不好，其他各种素质也不会好，即使别的素质好，也很难发挥出其应有的作用。所以教师应该积极参加各种体育锻炼，能保持有一个健康强壮的身体素质，才能全身心地做好每一项工作。
二、思想素质
1.有强烈的事业心和对工作的责任感，热爱本职工作，善于处理各种人际关系，具有协同能力。
2.热爱学生，教书育人。对于教师来说真正的爱是对教育事业与对学生一致性出发，把真挚的感情全部投入到学生身上，教师在向学生传授技术时，应积极引导，对学生一视同仁。体育教师对学生的爱，要与对学生的尊重、信任、关怀和严格要求保持一致。教师应该具备良好的心理素质。培养学生心理素质是素质教育的三大任务之一，教师要培养好学生的心理素质，首先自己应该具有良好的心理素质。教师是学生学习的榜样，教师的心理活动也会直接影响学生的思想。每一个学生都会通过自己的心理活动接受各种素质教育的，心理活动积极的，就会主动地去接受教育，从而收到好的教育效果，否则反之。教师还要能正确地引导学生保持心理健康、建立良好的人际关系的知识和技能。所以，教师应该具备良好的心理素质和掌握心理系统的初步知识。
3.以身作则，为人师表。“身教重于言教”，教师的表率作用是无声的命令，对学生个性品德的形成起到耳濡目染、潜移默化的作用。因此，要求体育教师品行端正、作风正派、工作严谨认真、语言文明、举止大方、精神饱满、严于律己等。凡是要求学生做到的，教师必须首先做到，起好模范带头作用，成为学生的榜样。
三、业务素质
1.教师从理论到实践掌握体育教学的各种专业知识和技能技术，并能根据教改需要，不断地学习和掌握其他新的与体育教学有关的知识与技能技术。教师应具备高深的业务素质。教师的最大任务是培养学生的社会素质。社会素质包罗甚广，主要由政治、思想、道德、业务、审美、劳技等素质构成。教师要完成提高学生的社会素质任务自己应该要有正确的政治认识、政治观点、政治信念与政治理想;要有正确的思想认识、思想观点、思想情感和思想方法;要有高尚的道德品质、道德情操，养成正确的道德的道德行为;掌握基础知识与基本技能，并且有广博的文化修养和专门的知识、技能。
2.教师必须精通所教学科的专业知识，并形成自己工作需要的知识结构，而且还要具有综合运用知识，解决教育教学工作中各种实际问题和本领。教师应具有现代教育思想，重视自身学习，不断实践掌握现代教学方法和教育技术，能较好地把握教学大纲和驾驭教材，设计符合素质教育要求的教学方案，具有课后总结、评价及进行教学研究的能力。
3.体育教师要开展内容多样的课外活动。使学校体育由常规课堂教学向课间、课余和活动课延伸，变单调枯燥的技能传授为丰富多彩的体育活动，变学生被动参加为主动参与，为学生健体、强身，拓出一片新天地。
四、文化素质
1.体育教师特别应当在文学方面加强自己的修养。使自己的讲话中词汇丰富、准确简练、生动形象，并富有幽默感和号召力，这样才能大大提高体育教学效果。
2.体育教师讲解示范动作时，要妙趣横生，课堂场面能激发学生学习动作的欲望，这种效果来自教师的组织管理能力、语言能力和仪表等。教师优美的身姿、高超的技艺和渊博的知识能使学生敬佩、信服，加上适当的管理方法，生动风趣的语言，活泼潇洒的仪表，能使课堂产生良好情趣效果。
3.要掌握教育科学理论。把教育活动建立在教育规则的基础上，积极改革教学方法，接受新的教学思想，启发和引导学生独立思考，激发学习的积极性和自觉掌握技能的强烈愿望，以适应素质教育的要求。
4.教师必须掌握并运用现代化教学手段。
5.教师应具备教育科研素质。实施素质教育是以学校的发展和社会发展的实际需要为依据，以提高学生基本素质为目的，培养全面发展的教育。教育研究是教师成长的必备条件。从教师专业成长的角度说，教师的专业知识拓展、专业能力提高和专业情意的发展，都离不开研究。社会是不断发展的，学生也不是死的，教师的教法是不能一成不变的，教师更要不断地探索与研究出更好的教育手段与教育方法，所以教师应具备教育科研的素质能力。
总之，实施素质教育，关键在教师。素质教育要由具有良好的素质教师去具体实施。因此，教师必须在抓好教学工作的同时，采取必要措施，努力提高自身素质，转变思想，更新观念，创新教法，提高专业素质，以适应素质教育对教师的要求。