本文主要研究内容
作者郑永安,崔孝彬（2019）在《得失之间:新加坡国民教育之解读与剖析》一文中研究指出：几十年来,新加坡通过构建系统化国民教育体系,德、法并施,优化国民教育模式,改进民族政策,完成了"我是新加坡人"的国民思维培养,极大提升了民族自尊心与自豪感。当前我国爱国主义教育体系正在优化、完善和丰富,剖析与总结新加坡国民教育经验或可为我们提供某些借鉴。
Abstract
ji shi nian lai ,xin jia po tong guo gou jian ji tong hua guo min jiao yo ti ji ,de 、fa bing shi ,you hua guo min jiao yo mo shi ,gai jin min zu zheng ce ,wan cheng le "wo shi xin jia po ren "de guo min sai wei pei yang ,ji da di sheng le min zu zi zun xin yu zi hao gan 。dang qian wo guo ai guo zhu yi jiao yo ti ji zheng zai you hua 、wan shan he feng fu ,pou xi yu zong jie xin jia po guo min jiao yo jing yan huo ke wei wo men di gong mou xie jie jian 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自西北工业大学学报(社会科学版)的郑永安,崔孝彬，发表于刊物西北工业大学学报(社会科学版)2019年04期论文，是一篇关于爱国主义教育论文,国民教育论文,国家意识论文,思想政治教育论文,西北工业大学学报(社会科学版)2019年04期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自西北工业大学学报(社会科学版)2019年04期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：爱国主义教育论文; 国民教育论文; 国家意识论文; 思想政治教育论文; 西北工业大学学报(社会科学版)2019年04期论文;